一、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内）
1．针对学生具体情况，德育可以有多种开端，但按一般教育顺序，开端于（ ）
A．知
B．情
C．意
D．行
2．法国社会学家利托尔诺倡导的教育起源理论被称为教育的（ ）
A．心理起源论
B．生物起源论
C．意识起源论
D．需要起源论
3．决定教育性质的根本因素是（ ）
A．上层建筑
B．科学技术
C．政治经济制度
D．社会生产力
4．班主任了解和研究学生的主要方法是（ ）
A．考核法
B．谈话法
C．调查法
D．观察法
5．义务教育的根本性质是（ ）
A．全民性
B．基础性
C．强迫性
D．普及性
6．“分组教学”的分组主要是按学生的（ ）
A．年龄
B．学习成绩
C．智力发展水平
D．学习兴趣
7．教学改革的核心是（ ）
A．更新教学观念
B．采用现代教学技术
C．改革教学内容
D．实施个别教学
8．德育过程的主要矛盾是（ ）
A．德育内容与德育方法之间的矛盾
B．教育者与受教育者之间的矛盾
C．道德认识与道德行为之间的矛盾
D．教育者提出的道德要求与受教育者现有道德水平之间的矛盾
9．经常在活动中让学生自己设计、自己动手、自己检查，这所体现的课外校外教育的特点是（ ）
A．独立性
B．多样性
C．实践性
D．自愿性
10．确立教育目的的重要依据是（ ）
A．生产力
B．政治制度
C．生产方式
D．生产关系
二、填空题（本大题共9个小题，共18空，每空1分，共18分。把答案填在题中横线上）
11．人的发展包括______和______两个方面。
12．教学的直观手段有实物直观、______和______三种。
13．培养目标一般是指______在各级各类教育机构的______。
14．教学大纲主要由______和______两部分组成。
15．课程内容包括关于自然、社会和人的发展规律的基础知识；关于______知识经验；关于______的知识经验。
16．教师备课首先要做好钻研教材、______和______三方面的工作。
17．课外校外教育形式有群众性活动、______活动和______活动。
18．教师的素养包括______素养、知识素养和______素养三个方面。
19．德育主要解决为谁服务的______问题；智育主要解决为谁服务的______问题。
三、简答题（本大题共4个小题，每小题6分，共24分）
20．我国普通学校应遵循哪些主要的德育原则？
21．教育在人的发展中为什么会起主导作用？
22．为什么把教学生学会学习作为教学的主要任务？
23．在教学实际中，怎样正确贯彻教学的直观性原则？
四、论述题（本题满分13分）
24．试论述教师劳动的创造性。
心理学部分
五、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分：在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内）
25．记忆的信息保持时间为0．25～2秒之间的记忆，属于（ ）
A．瞬时记忆
B．短时记忆
C．长时记忆
D．形象记忆
26．一个简单的反射弧是由以下几个部分组成（ ）
A．感受器、传入神经、神经中枢、效应器、反馈、传出神经
B．传入神经、神经中枢、传出神经
C．感受器、传入神经、传出神经、反馈
D．感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器
27．在思维过程中，从看似相似或相似的事物中寻找其不同点的比较，属于下列哪种比较形式？（ ）
A．同中求异
B．异中求同
C．同时对比
D．前后对照
28．下列选项哪一项是正确的气质类型差异（ ）
A．多血质、胆汁质、抑郁质、黏液质
B．胆汁质、黄胆汁、黑胆汁、黏液质
C．活泼型、安静型、弱型、不可遏制型
29．“己所不砍，勿施于人”反映了下列哪项内容（ ）
A．第一印象
B．积极主动
C．移情理解
D．相互接纳
30．下列选项中哪项是情感产生的基础（ ）
A．生理需要
B．需要
C．态度
D．社会需要
31．首次使用智商概念来表示儿童智力发展水平的人是（ ）
A．比奈
B．西蒙
C．雅孟
D．韦克斯勒
32．黑人的牙齿总给人以特别洁白的感觉，“月明星稀”，都是感觉的（ ）
A．补偿
B．适应
C．同时对比
D．继时对比
33．有目的、有计划、较长久的知觉是（ ）
A．思维
B．注意
C．识记
D．观察
34．练习到了后期，出现了成绩的暂时停顿现象，也叫（ ）
A．高原现象
B．顶点原理
C．绝对停滞现象
D．效果率
六、填空题（本大题共9个小题，共18空，每空1分，共18分。把答案填在题中横线上）
35．知识的理解是指学生运用已有的______去认识教材中有关事物的______的思维活动。
36．意志行动的目的就是意志行动所要达到的______。行动目的的确立是意志行动的______。
37．分析和综合既是教师传授知识的______方法，也是学生学习知识的______方法。
38．素质是有机体生而具有的______。它是能力形成与发展的______。
39．性格是人对客观现实的______以及与之相适应的习惯化的______。
40．情绪按强度和持续时间可分为______、______和应激状态。
41．知觉的基本特征有______、整体性、理解性和______。
42．注意的范围，也叫注意的广度，它受环境因素、主体的______与______以及客体的复杂程度和活动任务单一与复杂的影响。
43．技能的形成与知识的掌握是______、相互促进和______。
七、简答题
44．怎样防止遗忘现象的产生？
45．学校心理咨询与学校政治思想工作的关系？
46．列举气质与高级神经活动类型的关系。
47．青少年学习动机有什么特点？
八、论述题
48．怎样培养学生良好的意志品质？
