一、判断题（判断下列每题的正、误，在正确的命题后划“√” ，在错误的命题后划“×”，判断不正确则倒扣1分，每题1分，共20分）
1．教育学就是教育实践经验的汇编。（ ）
3．教育是有目的的培养人的活动，这是教育的质的规定性。（ ）
4．百年大计，教育为本；教育大计，师范为本。（ ）
5．教育投资是一种生产性投资。（ ）
6．教育目的具有鲜明的阶级性。（ ）
7．教学计划的中心问题是学科设置。（ ）
8．传统教学强调的“三个中心”，即教材中心、教师中心、课堂中心。（ ）
9．学生在掌握知识的过程中是以书本知识、间接经验为主的。（ ）
10．教学原则就是教学规律。（ ）
11．教师教的方法就是教学方法。（ ）
12．不同类型的课，其结构却相同。（ ）
13．班级上课是我国学校教学的特殊组织形式。（ ）
14．德育就是教育者有目的地培养学生品德的活动。（ ）
15．学生品德结构中的知、情、意、行四因素的发展具有不平衡性。（ ）
16．学生集体不仅是教育的对象，也是教育的主体。（ ）
17．班群体就是班集体。（ ）
18．班主任工作的出发点和目的就是要管住学生。（ ）
20．只要学好专业知识就可以当好教师，搞好教学工作。（ ）
二、填空题（在下列每题的空白处填上正确的字词，每空0.5分，共15分）
21．师范院校所开设的教育学是专门研究 和 的一门学科。
22．构成教育活动的基本要素有： 、受教育者和 。
23．教育投资包括 和 两部分。
24．在教育史上，关于教育目的的价值取向问题存在着两种完全对立的认识观点，一种是 ；另一种是 。
25．教育目的一般由两部分构成：其一是 ，这是教育目的结构的核心部分；其二是 。
26．我国中小学的课程（教学内容）表现为教学计划、 和 等三种形式。
27．教学过程中教师引导学生掌握知识的基本阶段一般包括：引起求知欲、感知教材、 、巩固知识、运用知识以及 等阶段。
28．我国中小学常用的以语言为主的教学方法主要有： 、谈话法和 等方法。
29．为了弥补课堂教学的不足，中小学教师经常采用作业、 、 、辅导等多种辅助教学组织形式。
30．我国中小学的考试制度主要由 和 两个部分组成。
31．一般来说，学校德育内容的编排可以采用 和 两种方式。
32．社会通过教师向学生提出的 与学生 之间的矛盾构成了德育过程的基本矛盾。
33．陶冶是一种古老的德育方法，它主要通过人格感化、 陶冶和 陶冶等方式潜移默化地培养学生品德。
34．班主任了解学生主要是通过 和 两个方面进行的。
35．个别教育是班主任工作的一项主要内容，它既包括做 的工作，也包括做一般学生和 的工作。
三、选择题（下列每一题后有四个备选答案，其中有一项为正确答案，请将正确答案的序号填在题后的括号内，每题1分，共15分）
36．最早论证班级授课制度的著名教育家是（ ）
①赫尔巴特 ②昆体良 ③凯洛夫 ④夸美纽斯
37．教育产生于（ ）
①动物界 ②生产劳动 ③人的需要 ④统治阶级的需要
38．张勤学同学利用“双休日”在教室里学习外语，准备迎接四、六级英语考试。这是一种（ ）
①广义教育 ②狭义教育 ③个人教育 ④业余教育
39．政治、经济制度决定着（ ）
①教育的性质 ②教育的规模 ③教育的效益 ④教育的方法
40．中小学的“双基”教学是指（ ）
①基础知识，基本理论 ②基础理论，基本技能
③基础知识，基本技能 ④基础理论，基本原理
41．教学过程始终具有（ ）
①教育性 ②生产性 ③间接性 ④引导性
42．古今中外的著名教育家都很重视启发式教学，苏格拉底就善于用问答方式激发和引导学生自己去寻求正确答案。苏格拉底的这种教学方法被称为（ ）
①启发术 ②谈话术 ③产婆术 ④发现术
43．我国采用班级上课开始于（ ）
①清代同治元年 ②清代咸丰元年 ③清代顺治元年 ④清代光绪元年
44．上课是教学工作的（ ）
①首要环节 ②关键环节 ③主要环节 ④中心环节
45．德育在学生的发展中具有（ ）
①影响作用 ②制约作用 ③导向作用 ④积极作用
46．教育学上的德育范围广，它包括培养学生一定的思想品质、政治品质和（ ）。
①集体主义品质 ②爱国主义品质 ③共产主义品质 ④道德品质
47．说服是通过摆事实、讲道理，提高学生（ ），形成正确观点的一种德育方法。
①道德意志 ②道德信念 ③道德认识 ④道德情感
48．衡量学生品德发展程度的重要标志是（ ）
①自我教育能力 ②自我评价能力 ③自我调控能力 ④自我认识能力
49．一个真正的班集体的形成，需要经历组建、核心初步形成和（ ）等阶段。
①健全组织系统 ②个人自发活动 ③集体自主活动 ④目标确定
50．班主任在班集体的发展中起（ ）
①主动作用 ②主导作用 ③领导作用 ④能动作用
四、简答题（每题6分，共24分）
51．教育是怎样促进生产力发展的？
52．教师怎样备好课？
53．我国中小学的德育任务是什么？
54．教师劳动的特点有哪些？
五、论述题（每题13分，共26分）
55．试论遗传、环境、教育和个体的主观能动性在青少年儿童身心发展中的作用。
56．试述教学过程中传授知识与发展智力之间的关系。
要求：①论述要观点正确，论据充分，条理清楚；
②论述要理论联系实际；
③每题字数不得少于200字。
公共教育学评分标准及参考答案（三）
一、判断题：
[评分说明] 1）共20小题，每题1分，共20分；
2）判断正确记1分，判断不正确则倒扣1分，不判断不记分。
[标准答案] 1.×；2.×；3.√；4.√；5.√；6.×；7.√；8.√；9.√；10.×；11.×；12.×；13.×；
14.√；15.√；16.√；17.×；18.×；19.√；20.×。
二、填空题：
[评分说明] 1）共15小题30个空，每空0.5分，共15分；
2）以标准答案为准，填写正确记0.5分；不填写或填写错误不记分。
[标准答案]
21．教育的一般原理；中、小学教育规律。 22.教育者；教育措施（或教学内容与方法）。23.教育经常费（或教育经费），教育基本建设投资。 24.个人本位论；社会本位论。25.对教育所要培养出的人的身心素质作出规定；对教育所要培养出的人的社会价值作出规定。 26.教学大纲（或课程标准），教科书（或教材、课本）。 27.理解教材，检查知识，技能，技巧。 28.讲授法；读书指导法。 29.参观；讲座。 30.考查；考试。31.阶段性编排；系统编排。 32.道德要求；已有品德水平。 33.环境；艺术。 34.学生个人；学生集体。 35.优秀生；差生。
三、选择题：
[评分说明] 1）共15小题，每小题1分，共15分；
2）以标准答案为准，选择正确记1分，选择相近、相似或错误答案不记分。
[标准答案] 36.④；37.②；38.②；39.①；40.③；41.①；42.③；43.①；44.④；45.③；46.④；47.③；48.①；49.③；50.②。
四、简答题：
[评分说明] 1）共4小题，每小题6分，共24分；
2）每小题按参考答案要点记分，要点正确记分；要点不正确或未答出要点则不记分。
[参考答案]
51．答：①教育把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段（2分）；②教育是科学知识再生产的手段（2分）；③教育是发展科学的重要手段（2分）。
52．答：①编制出学期教学进度计划、写好课题计划与课时计划（3分）；②做好钻研教材、了解学生、研究教法三方面的工作（3分）。
53．答：①逐步提高学生的道德修养能力和形成社会主义、共产主义的道德观（2分）；②培养学生坚定的政治立场和高尚的道德情操（2分）；③养成良好的道德行为习惯（2分）。
54．答：①强烈的示范性（2分）；②独特的创造性（2分）；③空间的广延性和时间的连续性（2分）。
五、论述题：
[评分说明]
1）共2小题，每小题13分，共26分；
2）每小题按标准答案的要点记分：要点的观点正确，展开论述，论据充分，联系实际，条理清楚记分；要点的观点正确，但未展开论述，或论据不充分，或未能联系实际，或条理不清楚则只记要点得分的1/2；要点的观点错误则不记分。
3）符合规定字数要求不扣分；在200字以下，150字以上则扣小题总分1分；150字以下扣小题总分2分。
[参考答案]
55．答案要点①从整体上阐述四因素的联系，特别要强调它们是一个整体系统（4分）；
②在整体联系中分述每一因素的作用（5分）；③简单说明正确认识这几个因素关系的意义（4分）
56．答案要点①智力的发展依赖于知识的掌握，知识的掌握又依赖于智力的发展（5分）；②引导学生自觉地掌握知识和运用知识，才能有效地发展他们的智力（4分）；③防止两个片面性，正确处理和把握好二者的关系（4分）。
