这使我想起了一件事。
1979年，我们班学生经过讨论，制订了一个规矩，每个星期天上午都到社会上去做好事。有去火车站的，有去外宾招待所的，有去电业局的，有去客运站的。
去客运站那个小组工作最稳定，连续去了半年多，和一些司乘人员建立了感情，受到人家热烈欢迎和表扬。
但有一次例外了。
那一天，他们见到停车场停着一辆满是灰尘污垢的车，他们还像往常一样找司乘人员联系，但没见到。就想像以前也有没见到司乘人员就干活的时候，等人家回来，给他们一个惊喜，司乘人员会更高兴。这回咱们也先干吧！
学生们端着盆，拎着桶，一趟一趟地打清水冲。冲了几遍后，开始擦车身，擦完外壳，擦车内部。学生们累得满头大汗，有的脏水溅了一身，有的脸上抹得东一道，西一道，成了花脸。
正进入扫尾阶段时，一个浑身酒气的人趔趔趄趄地走来，一看学生在车里，就火了：“哪来的小孩伢子，到车里捣什么乱？快滚开！”又过来一个穿着乘务员服装的人帮腔说：“前几天，我们车里丢了钱，快说，是不是你们偷的？”学生们一听，像兜头浇了一盆冷水，刚才的满腔热情顿时降至零点，跟他们吵了一通。
他们带着沮丧的神情回到学校，讲给我听，诉说委屈，并七嘴八舌地吵着：“我们去找他们的领导！”“干脆给他们贴大字报(那个时候还允许贴大字报)！”学生们问我怎么办。
怎么办呢？我跟学生们说，那位司机和乘务员也许误以为我们是淘气的孩子。但不管怎么说，他们显然没有道理，使大家受了委屈。怎样对待别人的误会与诬蔑，可以有三种态度。
第一，你不对，我也不对，针尖对麦芒，和他对着干。你说我的坏话，我也说你的坏话；你不讲理，我也不讲理；你给我造谣，我也给你造谣。这样做，会使自己心灵的天空多云转阴，甚至下起雨来。为什么，气哭了嘛！
第二种态度是置之不理，走你的路，让他们去说吧！我只要做得对，就坚持做下去。人的嗓子总有个疲劳承受系数，说累了，他也就不说了。再说，声音还有个传播限度，你沿着正确的路朝前走得远了，就听不到了，这叫做“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。这样做不耽误自己的路程。
第三种态度是用宽阔的胸怀去包容他，用善意的态度去感化他。能做到这一点很不容易，但真的这样做了，会使人有天高地阔之感，会使人心灵的天空多云转晴。
“老师说完了，愿采用哪种态度，同学们自己选择吧！”我说。
下一个星期一，同学们告诉我：“老师，我们又去客运站了！”“干什么去了？找人家吵架去啦？”我故意问。
同学们眉开眼笑地说：“哪能去吵架呢？我们又去做好事啦。”“这回人家对你们怎么样？”“这回没看到那个挺横的司机。”“客运站的领导还给咱们端茶送水。”“人家可热情啦，怕我们累着，干一会就叫休息。”
我问：“心灵的天空呢？”
“早就多云转晴啦！”
我说：“其实，误会、非难、委屈几乎要伴随人的一生。周总理那么伟大，四人帮还要诬陷他，迫害他。上至国家主席，下至平民百姓，每个人一生中都要背一大口袋误会、委屈、冷言冷语，伟人和庸人的区别不在于经没经受过误会、委屈，而在于如何对待误会和委屈。如果不能正确对待，比如你们到客运站去吵闹一通，就会白白耗费许多脑细胞，惹回一肚子烦恼，强化了大脑吵架的功能，增长了坏毛病，还耽误了学业，真是一举两失。你们若用宽阔的胸怀去包容委屈，用善意的态度去感化个别狭隘的人，时间久了，就会觉得周围的人对你充满善意。你爱别人，爱人民，别人和人民就会更爱你。一个人的幸福感，就是在这种不怕别人误会，不计较别人说什么，埋头做好事的胸怀之中产生的。能承受误会、委屈的人，才是生活中的强者。
危大伟在班级当副班长，学习努力，成绩排在前五名，好帮助同学，也就是他父亲说的好管闲事。我让他当游戏厅监督员，刚入学时，班级有10多名同学进游戏厅，他一个个地劝说帮助，现在只剩下陈军和赵文两个同学趁老师和同学不注意时偷偷地进了。
希望家长给危大伟讲一讲以上的故事，相信大伟一定能承受得住委屈，一定能使陈军悔悟，陈军母亲的误会一定能解除。而大伟一定会变得更成熟，更坚强。
