１、通过这个故事，让学生感受夏夜的景色美，同时也突出助人为了乐的精神更美。
２、正确流利地朗读课文。
３、会认１３个生字、会写６个生字。
【教学重难点】
１、有感情地朗读课文
２、学会生字词
【课时划分】
２课时。
【教学过程】第一课时 〖教学目的〗
１、图文结合，了解故事内容，使学生感受夏夜的美受到人格的熏陶。
２、正确地、有感情地朗读课文。
３、认读生字。
〖教具准备〗
插图、生字卡、录音带。
〖课前准备〗
孩子们收集有关夏天的资料。
〖教学过程〗
一、导入
１、板书： 夏夜多美。
２、你喜欢夏天吗？为什么？
３、夏夜的风景也很美，美在哪里呢？
４、指名说。
５、出示挂图： 播放录音，你看到了什么？听到了什么？
６、指名说。
二、初读课文
１、多美的夏夜啊，让我们赶快翻开书读一读吧！要求：
读准字音，标出自然段号，画出生字，借助拼音多读几遍。
２、去掉拼音读生字卡片： 齐读、领读、开火车读。
三、感悟课文
１、自读课文： 你读懂了什么，还想知道什么？
２、小组交流。
３、全班交流。
４、板书：
小蚂蚁──哭──笑
睡莲──弯腰
蜻蜓──送
萤火虫──照
星星──笑
四、感情朗读 体会感悟
１、生读自己喜欢的角色。
２、指名读： 师适时指导。
３、四人小组读： 相互评价是否读的有感情。
４、指名分角色读： 说出自己喜欢的理由。
５、生评价。
６、全班分角色朗读。
五、拓展
１、分小组用自己喜欢的方式夸这些小动物和植物。
２、指名上台用自己喜欢的方式赞美小动物。
３、生评价。
４、说一说： 周围有这样喜欢帮助别人的人吗？
六、小结
这里的夏夜真美啊！睡莲姑姑、蜻蜓、萤火虫帮助小蚂蚁找到家，他们帮助别人的心比景色更美。
七、课后实践
多为周围的人做好事。
