设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     大中小学语文作品及资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> K >> 看电视 >> 正文

 

《看电视》教学设计

看电视》教学设计   山东省荣成市第二实验小学 姜小丽     【教学目标】

  1、认识“全、奇”等14个生字。会写“关、全、完、家、写、爸”6个字。

  2、有感情的朗读课文,体会家庭成员之间的亲情。

  3、初步感知诗歌的韵律美。
【教学重点】

  识字,有感情的朗读课文。
【教具准备】

  电脑课件、每人一张写字卡。
【教学过程】 一、创设情景,导入新课

  1、猜谜语:

    师:同学们喜欢猜谜语吗?今天我们就来做一个猜谜语的游戏,好吗?

    (课件:电脑小博士屏幕出现谜语,小小一间房,只有一扇窗,唱歌又演戏,天天翻花样。打一家用电器)

    板书:电视。

  2、谈话:

    看了课题后,你想知道什么?     学生可以各抒己见。   3、看图:

    师:这是谁的家?他家都有哪些人?他们在做什么?你知道他们在看什么电视节目吗?你怎么知道的?     学生看图,充分回答问题。     最好引导学生说出观察的依据,培养学生认真观察事物的好习惯。
二、读文思考,感悟体会

  1、读文:

    师:这家人看电视还真有些奇妙,你想知道到底怎么回事吗?那就赶快读一读课文吧。     学生读课文。     经过半年的学习,同学们遇到不认识的字,应该都会借助于拼音来朗读,有助于培养了学生良好的读书习惯。     教师巡回指导,大多数同学读两遍后,喊停,总结表扬同学读书认真仔细。

    教师范读之后,让学生用自己喜欢的方式读书。

    学生自由读、分小组读,锻炼小组合作能力。      抽测几个小组读书的情况。

  2、巩固生字:

    师:电脑小博士也想考考你们,看看你们是怎样识字的,要是你们能读出屏幕上的字,电脑博士就会给你一个惊喜,同学们,想不想试试?

    (多媒体课件显示一台电脑,出现一个字,学生读对了,就会出现一个小朋友喜欢的卡通人物来祝贺他们。)

    师:你能用你认识的生字说一句话或者一个词语吗?

    学生在愉快的氛围中掌握二类字的读音,还可以分析生字,交流识字的方法,
例如:

    全(人+王) 奇(大+可) 妙(女+少) 精(米+青)

    学生在说词语和句子的时候,不知不觉的就积累和运用了词语。

  3、朗读课文:

    师:认识了生字后,读课文就更容易了,不信,你试试找出你喜欢的一节读一读,看谁读的又准确又流利。     学生自由站起来朗读。   4、理解课文:

   ⑴ 读第二小节,想想奇妙表现在那些地方:      (身为足球迷的爸爸爱看球赛,却关掉球赛,换成京剧。)      课文中的我和爸爸在做什么?      (睡觉)

     师:以前你在看电视时,遇到这样的情况会怎么做呢?      学生可以用自己的话说,也可以用课文里的话说。

     鼓励学生用自己的话说出身边的事情,锻炼他们的说话能力。    ⑵ 读第三小节,想想奇妙在那里:      (学生可能会说出奶奶不看京剧,换成了足球频道。)

     师:你很聪明一下子就找到了,那么奶奶在干什么呢?是不是也象我和爸爸一样睡觉呢?谁能读一读?

     师指导学生读“好球,好球,快射门!”时,应读的干脆有力,富有感染力。

     让学生多读,联系自己的生活实际想想说说,体会老人对儿女子孙的浓浓爱意。      学生说一说:      自己的奶奶怎样疼爱自己的。      让学生体会到课文中奶奶对儿孙的疼爱。    ⑶ 读第四小节,奇妙表现在哪里:      (关掉球赛,看音乐舞蹈。)

     师指导学生用“因为……所以……”说话:

     “因为我们都爱妈妈,想让妈妈放松心情,所以我们关掉球赛,看音乐舞蹈。”

     学生可联系自己的生活实际,用“因为……所以……”说话。    ⑷ 读第五小节:

     师:读了第五小节之后,你想到了什么?他家的小秘密到底是什么呢?

     教师适当引导学生总结:      每个人心里装着的东西是──爱(对别人的关爱)。

  3、写字练习:

    ⑴ 师:到了写字的时间了,请同学们拿出写字卡。

      (电脑博士显示:“全、家、我”等字)

      师在黑板上范写:       学生注意字的写法,生书空。     ⑵ 生写:       师巡视,注意写字姿势。

    ⑶ 小组互评。
  三、课后活动

  观察家里人喜欢看什么电视,说说学了课文后你想怎么做。

来源:中国哲士网

中小学语文教学 看电视,蒲华清教案,教学设计 参考资料,课文

作品《看电视》教学设计原文赏析

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    《看电视》教学片段及课后反思
    电视小知识
    为什么我们能看见电视里的节目?
    我教学生看电视
    蒲华清──《看电视》作者简介
    我心中的理想德育
    《看电视》生字字谜
    《看电视》学习目标
    《看电视》词语解释
    《看电视》教材插图
    《看电视》近义词反义词
    《看电视》多音字同音字形近字组词
    《看电视》生字“却”的教学实录
    《看电视》第一课时教学实录与评析
    让学生敢问乐问──一年级下册《看电…
    以读为本,读中感悟──教学《看电视…
    《看电视》教学设计
    《看电视》教学案例及反思
    《看电视》教学建议
    《看电视》教学案例及反思
    教师指导到位 学生才能学有所得──…
    读中感悟“字、词、句、段、篇”──…
    《看电视》教学反思
    《看电视》教后反思
    《看电视》电子课本
    什么是数字电视
    正确指导孩子看电视、电影
    《看电视》教学片段分析及课后反思
    《看电视》词语造句
    《看电视》阅读提示
    《看电视》重点难点
    什么是高清晰度电视
    让爱无所不在
    爸爸和妈妈
    看电视
    读《看电视》有感
    《看电视》教材简说
    读《看电视》有感
    《看电视》素质教育新学案
    《看电视》教学设计
    《看电视》教学设计
    《看电视》教学设计
    《看电视》教学设计
    《看电视》教学设计
    《看电视》教学设计
    《看电视》教学设计
    《看电视》教学设计
    《看电视》快乐练习:同步轻松练习
    《看电视》教学设计
    《看电视》教学设计
    《看电视》教学设计
    《看电视》教学设计
    《看电视》教学设计
    《看电视》教学设计
    《看电视》教学设计
    《看电视》第一课时教学设计
    《看电视》教学设计
    《看电视》教学设计
    《看电视》第一课时教学设计
    《看电视》说课稿
    《看电视》第二课时说课稿
    《看电视》快乐练习:写字
    《看电视》快乐练习:语文练习
    《看电视》快乐练习:同步练习
    《看电视》教学有感
    《看电视》快乐练习:强化练习
    《看电视》快乐练习:试题
    《看电视》教学杂谈
    《看电视》备课要点
    《看电视》教学有感
    点燃想象之花 优化识字教学──《看…
    《看电视》课堂实录
    《看电视》教学反思
    《看电视》教学有感
    《看电视》第一课时教学设计

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号