设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     大中小学语文作品及资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> C >> 长城 >> 正文

 

《长城》教学设计

长城》教学设计   山东省威海市塔山小学 夏明珍     【教学目标】

  1、认知目标:    掌握本课生字、生词,了解长城的概貌、构造、历史等。

  2、智能目标:

   ⑴ 指导学生图文对照,学习由远及近、由整体到部分的观察方法,培养观察能力和良好的观察习惯。

   ⑵ 读懂课文,理解每段话的意思及段与段之间的联系。

  3、情感目标:     通过读文讨论,激发学生的民族自豪感和爱国主义情感。


【教学难点重点】

  1、指导看图:     学习由远及近,由整体到部分的观察方法培养学生根据事物的特点选取不同观察点进行观察的方法。

  2、图文对照:     理解课文内容,增强学生的民族自豪感和爱国主义的情感。
【教学过程】

一、激情导人,观察插图,了解图意

  1、介绍长城

    长城始建于春秋战国(公元前770~前476)时期,那时各诸侯国为了互相防御,都在自己的境内地势险要的地方修筑长城秦始皇统一中国以后,为防御北方匈奴贵族的入侵,将各个诸侯国的长城连接起来并将其延长,号称万里长城。以后各个朝代,都对长城进行拉修建。因此可以说长城是我国古代人民在兵器还不发达的情况下,为拉抵御外族入侵而建筑的军事建筑。

  2、观察彩图:     (打出幻灯片)

   ⑴ 这两幅图的观察点有什麽不同?      (上面一幅是远景,下面一幅是近景。)

   ⑵ 长城修筑在什麽地方?      (崇山峻岭之间)

   ⑶ 从面上可以看出长城有什麽特点?      (长和高大)

   ⑷ 作者为什麽要选择远,近两个观察点?      (不从远处观察,就看不出它的“长”这个雄伟的全貌;不从近处观察,就看不出它高大坚固的构造特点。只有从不同的观察点介绍长城,才能更显出其气魄雄伟的特点。)
二、初读课文,整体感知

  1、自由朗读全文:     说说刚才两幅彩图分别与文中哪些段落相对应。     (第一幅与第一自然段,第二幅与第二自然段。)

  2、生讨论:     课文三、四自然段为何没有图片与之对应?     (不是作者所见之景,无法出。)

    后两节分别写了什么?     (作者的联想和长城的地位。)

  3、试给课文四个自然段分别加一个小标题。
三、图文对照,读懂课文

  1、第三次看远景图:

   ⑴ 远看长城是什么样子?      (像一条长龙)

     把长城比喻成长龙,突出了长城什么特点?      (长、大、弯)

     这样写有什么好处?      (这个比喻把静态的长城写活了。)

   ⑵ 列出数字“一万三千里”对说明长城的长有何好处?      (表达更准确、让人更信服。)

  2、第三次看近景图:

   ⑴ 此景是作者在何处(观察点)看到的?

   ⑵ 作者分别介绍了构成城墙的哪些部分?各部分的作用是什么?

   ⑶ 根据文意和搜集的资料展开想像:     说说古人怎样利用城台、垛口、嘹望口、射口传递信息、进行防守和打击敌人?

  3、披文入情,学第三自然段:

   ⑴ 假如你登上了长城,看到高大坚固的城墙绵延起伏,摸着巨大的条石,踩上平整的方砖,领略巧妙的设计,你会想起什么?

     讨论后归结到:     修长城的古代劳动人民。

   ⑵ 默读第三自然段:     想想古代劳动人民修长城的艰难有哪些?

     文中又说长城是劳动人民“智慧”的结晶?智慧体现在哪里?

     (精心设计使之易守难攻,开凿搬运巨大条石的方法等。)

  4、齐读第三自然段:

    为什么说长城在“世界历史上是一个伟大奇迹”?
四、总结全文,回归整体

  1、第四次看两幅彩图,结合下列提示语复述长城远景、近景:

     长龙崇山峻岭蜿蜒盘旋条石城砖垛口嘹望口射口城台。

  2、老师总结谈话。
五、作业

  长城到底给我们中华民族带来了什么?是苦难?是安宁?是骄傲?是屈辱?还是其他什么呢?请大家课外阅读有关长城的书籍,搜集资料,以《长城为中华民族带来了什么》为题写一篇辩论稿,准备参加下一次的语文活动课──辩论会。      

来源:中国哲士网

中小学语文教学 长城教案,教学设计 参考资料,课文

作品《长城》教学设计原文赏析

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    教室里筑起“成语长城”——四年级作…
    长城教案
    长城教案2
    长城概况
    《长城》教案
    专题《长城》教案
    《长城》教案设计
    《长城》教案设计3
    《长城》教案设计2
    《长城》教案设计4
    《长城》教学设计 教案
    《长城》教案
    长城资料
    《长城》说课稿
    长城说课稿
    长城说课稿2
    长城说课稿3
    《长城》说课稿
    四年级上册 长城说课稿
    《长城》说课稿2
    《长城》说课稿3
    长城教材解读
    《长城》说课稿
    《长城》课堂实录
    长城 课堂实录
    《长城》一课十分钟课堂实录
    《长城》课堂实录
    小学四年级语文长城教案
    《长城》教学设计2
    《长城》电子课本
    《长城》教学案例与反思
    《长城》教学案例
    《长城》教学案例
    《长城》教学与反思
    《长城》教学反思
    善于利用生活经验──《长城》教学反…
    《长城》教学反思
    教学《长城》一课后的反思
    《长城》教学反思
    《长城》教学反思
    《长城》教学反思
    《长城》教后反思
    把语文课搬到网络上去──《长城》教…
    《长城》教材插图
    《长城》课文简说
    《长城》词句解析
    《长城》教学目标
    《长城》教学建议
    《长城》重点难点
    《长城》相关链接
    《长城》参考图片
    《长城》多音字同音字形近字组词
    《长城》近义词反义词
    《长城》快乐练习:同步练习
    《长城》词语造句
    《长城》教学设计
    《长城》课文赏读
    《长城》中心思想
    《长城》写作特点
    《长城》结构分析
    《长城》词语积累
    《长城》开心积累
    《长城》教学设计
    《长城》教学设计
    《长城》教学设计
    《长城》教学设计
    《长城》教学设计
    《长城》难句解析
    《长城》教学设计
    《长城》快乐练习:写字
    《长城》教学设计
    让课堂变得丰富多彩──《长城》教学…
    《长城》第二课时教学设计
    读中有悟 悟中有情──《长城》教学…
    《长城》教学设计
    《长城》教学设计
    《长城》教学设计
    《长城》教学设计
    《长城》教学设计
    《长城》教学设计
    发挥教学机智 应对课堂意外──《长…
    从“远看”“近看”到“单看”“多看…
    《长城》教学设计
    凸现主体 发展创新──《长城》教学…
    《长城》教学设计
    《长城》教学设计
    我知道,我会说──《长城》教学设计
    《长城》第一课时教学设计
    《长城》第二课时教学设计
    《长城》第二课时教学设计
    《长城》第二课时教学设计
    《长城》第二课时教学设计
    《长城》说课设计
    《长城》说课设计
    《长城》阅读提示
    《长城》快乐练习:语文练习
    《长城》教学设计
    《长城》快乐练习:强化练习
    《长城》快乐练习:同步训练
    《长城》快乐练习:达标训练
    《长城》快乐练习:课堂达标(一)
    《长城》快乐练习:课堂达标(二)
    《长城》教学杂谈
    《长城》说课指导
    《长城》第二课时教学设想
    研讨《长城》教学中的情感体验
    你知道长城有多长?──《长城》教学…
    在阅读教学中丰富学生的情感体验──…
    《长城》教学设计
    《长城》词语解释

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号