"，里面就盛满了五彩的宝石。左边的"○"呢，是个"零"，只要捉不住"太阳"，那么"○"就只能是个"0"。品味这个板画，它和"三颗枸杞豆"的意象也相似，可以说是一幅含蓄隽永，简洁优美的"板画"。从学生的思维方面看，这又是一"收"。统观一课，从"收"到"放"到"收"，板书精练又优美，这节课上得华美又有哲理意味，体现了老师在新课程改革过程中不懈的教学艺术追求。设计课堂活动，让学生模拟"我"与"

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