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《猫》教学设计

(    ) (    ) (    ) (    )
二、分辨加粗字的读音

    的确(   )(de  dí  dì)

    暖和(   )(hē  hè  huo  huò)

    玩耍(   )(suǎ  shuǎ  yào)

    折磨(   )(zhé  shé  zé)

  
三、给句中加点的词语换上意思相近的词

  1、说它老实(   )吧,它的确(   )有时候很乖。

  2、它若是(   )不高兴,无论谁说多少好话……

  3、它们逐渐(   )开辟新的游戏场所。
四、把句子补充完整

  1、小猫什么都怕,可是__________________

  2、今天的劳动任务很重,可是_______________

  3、上午的自习课,虽然老师没有来,可是__________


五、根据课文内容填空

  “古怪”的意思是___________,课文的第___段着重写了猫性格的古怪,是用___________的方法写的。课文的第2段写___________。这段话是围绕“___________”这句话写的,这句话可作为该段的段落大意。课文反映了作者对猫的___________情。
六、用“摘录法”概括下面这段话的主要意思

  你别看小草那样柔弱,可它们永远不会向暴风雨低头。有一天,一阵狂风过后,突如其来地来了一场暴雨。风雨过后,我赶紧去看那些小草。呀!小草被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地,但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。果然,小草慢慢地又挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像骄傲地说:“你看,我们是多么顽强啊!”是啊,小草没有鲜花那样娇艳,没有白杨那样挺拔,可是它们的生命力多么顽强啊!

  __________________________________    

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来源:中国哲士网

作者:老舍

作品 猫,老舍 资料原文赏析 在线阅读

《猫》教学设计 资料

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