【教学步骤】 一、课前３分钟说话训练 １、学生说话。（或演讲，或朗诵，或讲故事，或报道新闻） ２、学生点评。（或语言，或感情，或体态、或节奏等）
二、导入新课 一年可分为几个季节？同学们冬天联想到什么？东山的冬天有什么特点？┈┈
三、感知课文 １、学生自由朗读课文。 ２、思考： ⑴ 济南的冬天给你的整体印象是什么？ ⑵ 课文中哪些景物你印象最深的？为什么？
四、学生自主探究，以小组合作的方式，对以上问题进行探讨。围绕问题进一步理解课文 １、讨论，推荐同学发言，在大组（全班范围内）中交流。 ２、教师点拨： ⑴ 济南冬天的特点：温晴──对比的写法。 ⑵ 济南的山特点：温暖、可爱、美丽迷人──衬托的写法和比喻、拟人等修辞手法。 ⑶ 济南的水特点：清亮、空灵──比喻、拟人等修辞手法。 既赞美济南冬天的美丽，同时也无不流露出作者对济南冬天美丽景致的赞美和喜爱之情。 ３、小结： 通过刚才的讨论分析，我们感受到老舍先生笔下的冬天济南，她温暖如春、秀丽如画，天明水净。字里行间到处流露出作者对济南的热爱之情。
五、拓展练习 １、想一想你看到过的什么地方的景色给你留下了深刻的印象，可模仿《济南的冬天》的一些写法写一段２００字左右的文字。 ２、配套教材──《济南的冬天》。
【板书设计】 无风声 无雷声 无毒日 阳光朗照 薄雾覆盖 城外远山 清水碧绿 ..
