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老舍 他非常喜欢猫，还特地为猫写了一篇文章呢！这就是我们课本上《猫》。
２、指名读课文： 思考并讨论预习题。
３、课文写了有关“猫”的哪些内容？
（让学生明确：课文写了有关“猫”的两方面的内容：一是成年猫的古怪性格；二是小猫的活泼可爱。）
三、细读课文，理解内容
（学习课文是如何围绕总起句具体生动描述的，并通过理解重点词句体会作者的思想感情。）
１、讲读第一段：
⑴ 默读课文： 找出本段的重点句，并想想句子的意思。 讨论后明确： 本段的重点句是：“猫的性格实在有些古怪”，这也是本段的总起句。
⑵ 轻声读课文，思考： 猫的古怪性格表现在哪些地方？ 讨论后明确： 猫的古怪性格表现在：猫既“老实”，又“贪玩”，虽“贪玩”却“尽职”；以及“高兴”时，比谁都“温柔可亲”，“不高兴”时，“无论谁说多少好话”，它都一声不吭；既“勇敢”又“胆小”。
⑶ 提问： 猫的“老实”表现在哪些地方？ 找出并板书重点词语： 乖、睡大觉、不过问。结合理解“无忧无虑”，并口头造句 ⑷ 接问： 课文中是怎样描写猫的“贪玩”的？ 找出并板书重点词语： 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页
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