①你去公园，光是为了观赏景物吗？
②风，更猛了；雪，更大了。
③在当时的物质和技术条件下，竟能完成这样一个巨大的国防工程而没有挨骂，不能不令人赞叹。
④叫他老梁，其实是个青年，举动挺稳重。
⑤许多马克思主义的学者也是言必称希腊，对于自己的祖宗，则对不住，忘却了。
⑥有些同志就推论说，一个大学毕业生离校四年以后，他的知识一半已经陈旧，十年后，可能大部分陈旧。
⑦这些自然现象的变化，他都作了记录。
⑧凡真理都不装样子吓人，它只是老老实实地说下去和做下去。
A.②③⑧ B.①⑤⑥ C.①④⑦ D.③④⑧
(20)词语指代内容判定
精选例题：选出“我”表示不定指的一组(D)
①和全党同志一起向群众学习，继续当一个小学生，这就是我的志愿。
②“你走你的阳光道，我走我的独木桥。”你知道这句俗语的含义吗？
③没有丝毫的我见，没有丝毫的打算，只是一片纯真的、洁白的、慈爱的心。
④大家你瞧瞧我，我看看他，不知怎么回答。
⑤这样你来我往互相报复，仇恨越来越深，疙瘩越结越大。
⑥啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海。
⑦我军追至安福城边，发现守城敌军有一团多。
⑧大家你一句我一句说着，话音没有落地的时候。
A.①③④⑤ B.②③⑥⑧ C.②④⑤⑦ D.②④⑤⑧
讲析：
这类题型从判定词语指代内容的角度测试理解词语含义及表达作用的能力。
解答这类题型的步骤是：先明确“定指”“不定指”两个概念含义；然后，从最容易判定的几个“我”入手寻求突破；最后选定正确答案。
定指，即有确定的指代对象；不定指，即泛指，非确定指代某一对象。浏览八个句子很容易发现，①、③定指，④、⑤不定指；⑥定指。至此，可以有所突破了。A项①③与④⑤不同类，排除；B项③与⑥不同类，排除；C项④⑤同类，⑦很容易判定是定指，与④⑤不同类，C项排除。判定D为正确答案。
课堂迁移训练 ：
1.选出“你”表示定指的一组( )
①难道你就只觉得它只是树？
②如果你也当它是“风景”，那便是真的风景，是伟大中之最伟大者。
③船上掌舵的说：“燕儿鱼呢。你看象不象燕子？”
④你是多么刚强而又多情多义的人民！
⑤“你真个姓唐吗？”“真个姓唐，”我说。
⑥你一言，我一语，大家争论不休。
⑦你也许在火车上看过迅速掠过的美丽的大地。
⑧这是同学们送给你的礼物，你一定要收下。
A.①③④ B.③⑤⑧ C.②⑤⑦ D.②⑥⑧
2.选出“咱们”表示不定指的一组( )
①“咱们先绕道去望望‘百中’老人吧。”
②咱们工人有力量，嘿！咱们工人有力量！
③今天能过上幸福生活，多亏咱们党的好领导。
④你来得正好，咱们商量一下。
⑤总理对大家说：“毛主席又给咱们任务了。……”
⑥叶落归根，咱们每个人都有自己的国，有自己的家。
⑦咱们的军队与人民的关系是鱼和水的关系。
⑧“明天是义务植树日，你要是没事，咱们一块去。”
A.①②④⑥ B.②③⑤⑧ C.①③④⑧ D.②③⑥⑦
3.选出“大家”表示不定指的一组( )
①“大清的天下是我们大家的。”
②大家既然来了，就等一等，不要回去了。
③休息的时候，大家就自动地你一把，我一把，替老汉割草。
④大家在欺人和自欺之中讨生活。
⑤大家知道，在四百多年以前，英国的托马斯•莫尔等，就始创了空想社会主义学说。
⑥我这面也为他近视而又要照顾别人担心，大家都仓皇失措地愁一路……。
⑦我们大家为什么要进学校呢？为什么要读书呢？
⑧大家都怃然，没有话。
A.①④⑤⑦ B.②④⑥⑧ C.①③⑤⑦ D.②③⑥⑧
(21)指代类词语使用正误判定
精选例题： 指出画线词语使用不当的一句(A)
A.领导者之所以能够发挥主观能动作用，有两个条件：一是出于群众的需要，二是领导者自己的政治素质和业务素质。
B.必须帮助干部群众用马克思主义的观点分析问题，从理论与实践的结合上真正弄清自力更生是我们的立足点，认清中国的发展，最根本的是靠中国人民自己的力量。
C.所谓合法收入，是指经济收入的主体通过自己的合法行为所取得的经济收入。
D.青年将根据社会条件、个人特长等选择适合自己的职业，并能与合理的社会流动相协调。
讲析：
这类题型有较高难度。
解答这类题型需要较强的语感能力，需要较强的比较揣摩词语表达作用的能力。
自己，代词。当它单独使用时，往往承上指代某个表名物的词语，并有加重强调语气的作用；当它与表名物的词语连用时，则为了强调要与他人、他物分开的意思。
四个选项中，C、D两项“自己”单独使用，C项中“自己”代“经济收入的主体”，D项中“自己”代“青年”，表达意思清楚、明确。
B项中“自己”与“中国人民”连用，强调了决非靠他人力量的意思，表达准确、有力量。
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