一、“十五”期间教育事业发展情况回顾

㈠主要成就

1、布局调整稳步推进。先后撤并2所完小和6个教学点，05年秋又将金圭、新峰两所小学的一、二年级学生归拼中心校，初步实现学校布点合理化、教育发展均衡化的目标。

2、办学条件显著改善。重点进行了中心小学的综合楼翻建，和安、美星、彭林三所小学的操场扩建，和林坑小学的厕所改建。近五年来，建成校舍1200平方米，扩充校园7500平方米。配备了2间多媒体教室、8间电脑网络教室，计算机达197台。充实了部分教育教学设备、仪器和图书，为实现小学“十配套”建设奠定了基础。

3、队伍建设显著增强。通过师德建设、学历教育、校本培训、骨干培养等道径和科研实验、课程改革等措施，全面加强了师资队伍建设，取得显著成效，促进了教师的专业化发展。目前，大专毕业以上学历教师比例达到68.4%，市级骨干教师和学科带头人比例已达18.8%。一大批青年教师茁壮成长，脱颖而出，正在逐步形成一支结构合理、学历较高、肯钻肯干的教师队伍。

4、办学特色逐步凸显。教科研和少先队工作不断创新和加强，新建立的学校网站为教师参与教学研讨与交流提供了广阔的平台；中心校的南音教学成绩显著，多次在南安市、泉州市竞赛获奖，已成为该校校本课程贯彻实施。

5、办学水平快速提高。近三年来，获南安市文明达标学校称号6所，南安市创安合格学校4所，南安市绿色学校2所，南安市村级达标文技校2所，南安市素质教育先进学校1所，南安市农村示范小学1所。

 ㈡存在问题

1、学校布局不尽合理。九都镇8所小学分布在库区周围，办学规模较小（除中心外，其余7所小学均在200人以下），办学点较分散，撤拼有一定的困难；新东小学现有办学容量不能适应当地经济、社会发展需要的问题十分突出，所有幼儿园都挤占在小学校舍办学，既影响小学的正常教学秩序，又严重制约了小学、幼儿教育的发展，目前尚没有一所中心幼儿园，全镇小学、幼儿园布局不合理问题已十分突出。

2、教育资源明显不足。中心小学要容纳金圭、新峰两所小学学生就读，教师宿舍不足，配套室欠缺，教学设备简陋，图书、仪器缺口较大；新东小学外来学生入学需求压力逐年增强，资源不足问题突出。本镇范围内幼儿园没有独立的办学点，设备设施较差，基本只收一个班，幼儿三年学前教育比率较低。

3、师资结构亟待完善。一是年龄结构不合理。现有教师队伍中，男50周岁、女45周岁以

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