第六单元测试卷
班级：
一、选择题（8分）
1、下列读音完全正确的一组是（
A、广陵（líng）
B、谴（qiǎn）责
C、遭（zāo）受
D、宽裕（yū）
2、下列词语书写完全正确的一组是（
A、暂时
B.、平衡
C、连结
D、山洪
3. 读句子，理解句子的含义，在你认为准确的说法是（
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
A．这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔，默默无语的品格。
B．这句话实际是赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
C．这句话含义深刻，不仅写了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
4.下列句子理解错误的是（
A.、在《送元二使安西》一诗中，宋代诗人王维借劝酒表达对友人的留恋、关切和祝福。
B.、“两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥”对这句话的理解是：两岸同胞血脉相连，这血脉亲情就是跨越海峡的生命桥。
C.、在《卡罗纳》一文中，“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！”这一句的朗读语气要亲切、柔和。
二、填空（15分）
1.根据课文内容填上合适的词 （3分）
2、李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗中，我认为最精彩的一句是：
3、渭城朝雨浥
4、开轩面场圃，
5、仿例写句子。没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；没有一本书的家，是______
三.课内阅读（18分）
（片段一）
放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。
1、文中说“当时我并没有明白母亲的用意”，母亲的用意是什么?
2、卡罗纳失去母亲后，周围的人都向卡罗纳奉献爱心，如果你是卡罗纳的同学，你将为他做点什么?（2分）
（片段二）
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
1.“这样的情景”是指哪样的情景？用横线划出来。（2分）
2.、从文段中可以看成乡亲们（
A.相互谦让
3、最后一个自然段在全文起（
（片段三）
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
1、“紧走搭石慢过桥”是一句俗语，我也来写一句俗语。（
2、照样子写词语：
清波漾漾：（ ）、（ ）、（ ）。
3、读了这段话，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人（ ）的美，我是从（ ）这个词知道的；再写（ ）的美，我是从（ ）这个词知道的；最后写（ ）的美，我是从（ ）这个词知道的。
4、我来填一填： （轻快）的音乐：
（
四.课外阅读（39分）
（一）给予的故事
这是一个令人回味的故事。
从前有个人，在沙漠中迷失了方向，饥渴难忍，濒临
1．在横线上填上加点词语的近义词；在括号里选择恰当的词语。
2．“塞”这个字在文中出现了多次，但都读（
3．联系上下文理解下列词语的意思。4
小心翼翼：
置之度外：
4．把“岂不白白浪费了这救命之水? ”这句话改为陈述句。1
5．文中的那个人面临的“艰难的抉择”是指什么？1
6．这个故事蕴含着怎样的哲理？用自己的话说一说。2
（二）疏
清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让，像一块大石头横在小街中，小溪流缓慢了，渐渐停止了。____________一个大汉猛按车铃，厉声高喊。_______________一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。________________一个中年男子长叹了一声……有几个人干脆掉转车头，绕道而走了。
3、文中的“小溪”是指 ________________ ，“大石头”是指 ________________ 。
4、下列句子应该填表在文中哪一空白处（填序号）
A:“唉！小街太窄了！”
5、小溪又响起欢歌的原因是 __________________________。2％
6、题目“疏通”有两层意思：一是______________ ；二是说______________要疏通。
五.习作。
你和你的同学在一起已经相处了很长时间了。大家一起努力，互相帮助，共同进步着。你们之间一定发生过很多令人感动的事情。请你选一件印象最深的事情写下来。
要求：1、内容积极向上，能反映出你们之间的深厚友谊。
