设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     大中小学语文作品及资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> T >> 童趣 >> 正文

 

《童趣》教学设计

童趣》教学设计   浙江省杭州市余杭区径山镇潘板中学 沈建国     【课文说明】   课文很有情趣,三种物外之趣都是视觉加想像形成的,这种想像是把对象“大”化、美化、理想化,诸如蚊子成了白鹤。这一篇课文是学生第一次接触文言文,内容有趣,就不至于对文言文产生畏惧心理。读懂了,会对文言文简洁典雅的特点产生好感。


【教学目标】

  1、背诵,翻译全文。

  2、理解作者的精神体验──“物外之趣”。

  3、领悟作者的奇思妙想,丰富自己的想像力。


【重点、难点】

  理解文言词句,感悟“物外之趣”。
  【教学过程】 第一课时 一、导入   有人说,童年是一首诗,虽然短暂,却回味无穷。每个人都有属于自已的童年,都有着或多或少的趣事童真的记忆……


二、整体感知

  自主生成问题──合作学习──教师指导

  1、教师先讲解一些有关学习文言文的初步知识。

  2、教师范读。

  3、学生自主学习

    (结合课文注释、工具书 ,相关疏通字词句)


三、合作学习

  1、认真默读课文,仔细揣摩课文内容,试着直译课文,不明白的句子四人小组讨论,合作解决。

  2、联系上下文,揣摩下列重点语句,想一想该怎样翻译:

   ⑴ 心之所向,则或千或百,果然鹤也。

     _____________________________

   ⑵ 作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快

     _____________________________

   ⑶ 蹲其身,使与台齐。

     _____________________________

   ⑷ 神游其中,怡然自得。

     _____________________________

   ⑸ 见二虫斗间。

     _____________________________

  3、写一个复述课文内容的提纲,然后在学习小组中复述课文内容,要求生动、有趣。

    ______________________________

    ______________________________


四、朗读课文


五、小结   老师帮助学生总结一些学习文言文的技巧。


六、作业   熟读课文。
第二课时 一、读课文


二、问题探究   学生小组合作讨论,大班交流,教师评价引导;

  1、本文的思路是怎样的?

  2、本文第二节描写了怎样一幅图

  3、参照注释,说说作者所指的“物外之趣”是什么?

  4、概括地说出作者记叙了哪几件“物外之趣”?


三、拓展创新

  1、你有没有过类似的体验“物外之趣”的经历?请说给同学们听听。

  2、你认为怎样做才能是一个有情趣的人?


四、布置作业

  发挥你的想像力,续写下列故事:

  初一(2)班里静悄悄的,同学们正凝神思考老师的问题,突然一只麻雀从窗户外飞了进来……     ..

来源:中国哲士网

中小学语文教学 童趣,沈复教案,教学设计 参考资料,课文

作品《童趣》教学设计原文赏析

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    《童趣》中心思想
    《童趣》课堂实录2
    《童趣》问题研究
    《童趣》研讨与练习说明
    《童趣》教学设计
    《童趣》生字注音
    记我成功的一节课──《童趣》课堂实…
    《童趣》教学案例
    《童趣》教学叙事录
    《童趣》相关设计
    《童趣》课堂教学案例
    《童趣》解词
    新课程标准七年级语文上册文言文复习…
    《童趣》教学设计
    《童趣》写作背景
    《童趣》课文鉴赏
    《童趣》课文导读
    《童趣》多音字辨析
    《童趣》形近字辨析
    《童趣》有关资料
    《童趣》多义词辨析
    《童趣》结构分析
    《童趣》写作特点
    《童趣》写作特色
    《童趣》教学实录及点评
    《童趣》教学设计
    童趣原文
    《童趣》课堂实录 3
    《童趣》课堂实录
    《童趣》说课稿3
    《童趣》说课稿2
    《童趣》说课稿
    童趣翻译
    童趣·课文分析
    《童趣》教学反思
    《童趣》案例分析
    《童趣》整体把握
    《童趣》教学设计
    《童趣》教学设计
    《童趣》教学设计
    《童趣》教学设计
    《童趣》教学设计
    《童趣》教学设计
    《童趣》教学设计
    《童趣》教学设计
    《童趣》教学设计
    《童趣》教学设计
    《童趣》教学设计
    《童趣》课文分析
    《童趣》电子教材
    《浮生六记》的体裁
    《童趣》所表现的生活情趣
    童趣、童真、童心──读沈复《闲情记…
    沈复简介
    关于课文、作者和《浮生六记》
    闲情记趣
    如何辨析古今词义的不同
    《童趣》素质教育新学案
    《童趣》重难点讲解
    《童趣》探究活动
    《童趣》教学设计
    《童趣》学法导引
    《童趣》教学设计
    《童趣》教学设计
    《童趣》译文
    斗蛛
    童趣
    童年趣事
    《童趣》基础知识训练
    《童趣》课内语段阅读训练
    《童趣》同步达纲练习
    《童趣》课时训练
    《童趣》教学设计
    《童趣》教学建议
    《童趣》字义辨析
    《童趣》教学设计
    《童趣》典型例析
    《童趣》教学设计
    《童趣》教学设计
    《童趣》教学设计
    《童趣》教学设计
    《童趣》教学设计
    《童趣》教学设计
    《童趣》教学设计
    《童趣》教学设计
    《童趣》教学设计
    《童趣》教学实录
    《童趣》教学设计
    《童趣》问题探究
    《童趣》教学设计
    《童趣》教学设计
    《童趣》教学设计
    《童趣》教学设计
    《童趣》教学设计
    《童趣》说课稿
    《童趣》教学设计略案
    《童趣》第一课时教学设计
    《童趣》教学杂谈
    《童趣》课堂实录
    《童趣》教学设计
    《童趣》教学建议

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号