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没有犯错误,老师却批评你时,你总也忘不了。为什么?因为合情合理的事情总容易忘记,老师批评你合情合理,你会轻易忘掉。而当老师冤枉你,批评你不合情合理,你可能会刻骨铭心。当年弟弟认为哥哥的批评是对的。
生:老师我知道,弟弟真的忘了。
师:可以找出证据来吗?
生:读“有过这样的事么?”他惊异地笑着说,就象旁听着别人的故事一样。他什么也记不得了。
师:弟弟忘了,哥哥却记起来了,所以哥哥内心感受到一种煎熬。弟弟认同了哥哥的管束,个个的灌输是一种什么管束?
生:封建教育观念
师:在哥哥的管教下,弟弟已经麻木,而同样一件事,二十年后哥哥却记起来了,恍然大悟,知道自己错了,可是在他觉醒后,当年的被虐杀者已经不记得了,已经无法再觉醒了,所以他感到沉重,感到悲哀。心一直沉着。作为文化战线的先驱者,他的思想始终站在革命的最前沿,它追求人权解放,面对此情此景,他怎能不悲哀不沉重?明白了吗?
生:明白
师:到此我们已经完成了对语言的探究,自然我们会想到作者的感情,下面我们做一个填空,还是我们昨天做过的,但昨天是初步感知完课文后填的,本文鲁迅回忆了关于——————的事,这次要求同学们带着作者的情感填,注意多角度把握。
生:关于反对封建教育制度的事
生:关于兄弟情深的事
生:关于儿童做游戏的事
生:关于知错就改的事
……(真的很高兴,预想的都探究出来,师打出幻灯,总结本文的思想情感)
师:通过本节课的学习,我们要学会从多角度探究
文章
。
风筝事件离我们已经久远,但先生留给我们的那份感动依然还在这节课多角度的探究,我们发现了先生的自省美德,反抗封建教育制度的思想,理解了浓浓的亲情。其实先生留给我们的还有很多,这需要我们以后不断地去探究,你会有意想不到的收获。探究课让我们受益匪浅。
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[1]
[2]
[3]
来源:
中国哲士网
作者:佚名
风筝,鲁迅
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