１、认识“邓、植”等１３个字。会写“爷、节”等６个字。
２、正确、流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
３、初步了解植树的意义，有植树，绿化和保护环境的意识。
【教学重点】
识字。
【学情分析】
对邓爷爷的了解需介绍。
【教学流程设计】 教学过程 教师活动 学生活动 意图 一、歌曲引入，了解人物 １、播放大家熟悉的歌曲《春天的故事》。
２、出图片，介绍邓爷爷的简单生平。 让学生说一说邓爷爷是谁？了解多少说多少？
听范读课文。老师：主要讲邓小平什么事？ 引导学生对过去的领导人要了解一些。 二、初读课文，了解大意 １、自由拼读句中生字词。
２、分小组自学生字词。
３、自写汇报：
提示： 看清声母读：植、岁、站、栽
看清韵母读：龄、行 １、我会读：读生字卡片，自愿读，开火车读。
２、我会记：指名向大家介绍识字方法。
３、我会吗？ 指名先在田字格中写字、描红、临写。
复习巩固识字方法。 三、读文讨论，评价人物 朗读课文，讨论问题：
１、你觉得邓爷爷是个怎样的人？你从课文的哪些地方看出来的？
２、为什么说：“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景。
先自己读书感悟，再小组交流。然后各组派代表在全班交流。最后老师评价。
互相学习加深印象。
给学生自我表现发表个人见解的机会。 四、实践活动 观察校园，校园里有哪些植物，每种植物有什么特点？选一种你喜欢的树画一画。 每人选一种喜欢的树展示一下你的才能。 比一比，谁最棒。
【课上练习】
１、巩固性：
识字练习，复习巩固识字方法。
２、渐进性：
朗读课文，了解课文内容。
３、综合性：
学习句子，理解句意，思考后人应怎样绿化，美化环境。
【板书设计】 ３ 邓小平爷爷植树
挖、挑、移、挥、填、站、看、扶
“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景。
【课后作业】
１、优生：
有感情地朗读课文，默写。
２、中等生：
有感情地朗读课文，默写。
３、学困生：
熟读课文。
【教学追记】
大部分同学知道邓小平，通过简介基本能体会到短文的中心思想。
