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教学重点难点：
1、了解鹤望兰和旅人蕉的特点。
2、摘录描写鹤望兰和旅人蕉的句子。
分层目标：
1、能正确认读生字词语，能正确朗读课文，初步了解鹤望兰和旅人蕉的特点。（后）
2、在正确朗读课文的基础上能摘录描写鹤望兰和旅人蕉的句子。（中）
3、能有感情地朗读课文，正确摘录描写鹤望兰和旅人蕉的句子，并说说在沙漠中行走其他可以解渴的办法。（优）
教学过程：
一、 认知冲突
1、今天我要向大家介绍两种植物。
2、板书：鹤望兰 旅人蕉 （师范读）出示课题，齐读。
二、 主动探究
（一）初读课文
1、自学课文 要求：读准字音，记住字形，读通课文，标上小节号。
2、检查（1）开火车读生字（及时正音）（2）读词语 可惜 稀罕 干渴难忍 幸运 去暑解渴 仰望（3）接龙读课文
（二）深入学习课文
1、自由读课文，想想课文中写了几种植物，那几种？
2、板书： 郁金香 百合 紫罗兰 玫瑰 睡莲 剪秋箩 鹦哥花 常春藤
蚁栖树 大王椰 鹤望兰 旅人蕉 （读一读）
3、你了解当中的几种植物？向大家介绍一下。
4、交流
5、课文向我们具体介绍了鹤望兰、旅人蕉，让我们一起来看一看。
6、读文，思考：哪几小节写的是鹤望兰？哪几小节写的是旅人蕉？
7、交流
8、指名读4------6节，说说鹤望兰名字的来由。
9、交流
10、摘录描写鹤望兰的句子。
11、指名读7----10节，说说旅人蕉名字的来由。
12、交流
13、摘录描写旅人蕉的句子。
14、全班齐读11--------16节，说说你读懂了什么？
15、出示：满园子的花草树木，最美的要数旅人蕉了！ （读完后说说为什么？）
三、 实践运用
1、游戏巩固生字、新词。
2、读课文
四、 拓展延伸
在炎热的沙漠中行走，你知道还有哪些办法可以帮助人们解渴？
小组讨论、交流
教学随笔：
44．儿歌二首
教学目标：
1、学习本课生字5个。
2、能正确朗读儿歌二首。
3、了解萤火虫的特点。
4、了解十二生肖的顺序。
教学过程：
一、 揭题
1、小朋友对儿歌最熟悉不过了，每个小朋友的肚子里一定都装了不少的儿歌，今天呀，我们又要学两首新的儿歌：
2、揭题： 44 儿歌二首 （读）
二、 学习第一首儿歌
1、自读儿歌，读准字音，记住生字的字形。
2、教学生字：萤 姊 裁
3、比较组词：载（ ）栽（ ）裁（ ）
4、指名读儿歌，说说萤火虫的特点。
5、交流
6、读读这首儿歌每一行的最后一个字，你发现了什么？（韵母都是ong eng）
7、老师解释什么是压韵。
8、请小朋友再读一读儿歌，体会一下压韵的美感。
9、想象说：晚上，萤火虫飞行的时候象什么？
10、 试着背一背第一首儿歌。
三、 学习第二首儿歌
1、自读儿歌，读准字音，记住生字的字形。
2、教学生字：沟 守
3、比较组词 ：钩（ ）沟（ ）购（ ）构（ ）
4、指名读儿歌，按顺序说说十二生肖。
5、交流
6、齐读儿歌
7、说一说自己属什么，有什么性格特点？也可以介绍自己的爸爸妈妈属什么，他们有什么性格特点？
8、请小朋友试着背背第二首儿歌。
四、 巩固复习
1、游戏巩固生字、新词。
2、集体背诵两首儿歌。
教学随笔：
45.鸬鹚
教学目标：
1、 认识本课生字8个，理解和积累相关的词语。
2、 能正确的、较熟练地朗读课文。能背诵课文第一小节。
3、 了解鸬鹚能帮助渔人捕鱼的过程。
4、 能摘录描写鸬鹚帮助渔人捕鱼时的动词。
5、 能用自己的话介绍鸬鹚。
6、 了解鸬鹚能帮助渔人捕鱼的本领，体会渔民的农家乐。
教学重点难点：
1、了解鸬鹚能帮助渔人捕鱼的过程。
2、摘录描写鸬鹚帮助渔人捕鱼时的动词。
分层目标：
1、能正确认读生字词语，能正确朗读课文。能摘录描写鸬鹚帮助渔人捕鱼时的动词。（后）
2、能较熟练地朗读课文，能摘录描写鸬鹚帮助渔人捕鱼时的动词，并了解鸬鹚能帮助渔人捕鱼的过程。（中）
3、能有感情地朗读课文，能用自己的话介绍鸬鹚，了解鸬鹚能帮助渔人捕鱼的本领，体会渔民的农家乐。（优）
教学过程：
一、 认知冲突：
1、揭示课题（媒体出示动感画面）
2、学习生字：鸬鹚
3、质疑：你想知道些什么？
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