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小学二年级(下)语文第六单元试卷(B卷)

小学二年级(下)语文第六单元试卷(B卷)

学号:          班级:          姓名:

时间:60分钟    满分:100分     总分:  得分︳    基础知识(76分)一、在小写字母的下面写上大写字母,并把这些大写字母按字母表的顺序排列。(10分)     1. b      e      c      d      q      p      f      t      (   )  (   )  (   )  (   )   (   ) (   )  (   )  (   )     ________________________________________________________     2. p      q      s      z      c      r      u      a      (   )  (   )  (   )  (   )   (   )  (   )  (   )  (   )     __________________________________________________________ 二、照样子组字,组词。(12分)     少(吵)  吵闹    (沙)  黄沙    (妙)  美妙        肖(  )__________(  )__________(  )__________     尧(  )__________(  )__________(  )__________     良(  )          (  )          (  )              圭(  )__________(  )__________(  )__________     仓(  )__________(  )__________(  )__________     皮(  )__________(  )__________(  )__________ 三、找出句子里的错别字,把对的写在括号里。(12分)     1.到野处去谜了路,不要谎,因为自然界中有现成的指兰针。(          )     2.我梅天总是安时上学,淮时回家。(           )     3.山上留下一般清泉。(           )     4.兰天下是一眼往不到边的田也。(          )四、给下列带点的字选择正确解释。(6分)     还:① 仍旧、仍然      ② 更加      ③ 再、又(1)今天比昨天还热。(    )(2)他有病了,还坚持上学。(    )(3)我们还有一件事要做。(    )别:① 分离   ② 分辨、区分   ③ 不要   ④ 另外的(1)别哭了,对不起,是我不小心。(    )(2)鲁班只好拜别了师傅,含着眼泪下山了。(    )(3)我们不仅要努力学习,还要提高自己辨别是非的能力。(    )五、写出和下面带点的词意思相反的词。(10分) 1.我们不但要正确对待别人的表扬,也要能接受别人的(      ) 2.少先队员要支持正确的意见,(      )错误的言行。 3.我们要谦虚谨慎,千万不能(      )自大 。 4.我们做事情要有始有(      ) 5.有则改之,(      )则加勉。六、下面每组的五个词中,有四个是一类的,把不是一类的词挑出来上横线。(8分)     1.铅笔、钢笔、笔顺、毛笔、蜡笔     2.蝙蝠、喜鹊、燕子、大雁、麻雀     3.足球、篮球、球鞋、排球、网球     4.花生、荷花、梅花、桃花、菊花七、照样子,换一种说法,意思不变。(6分)     例:运动员们在球场上进行训练。         在球场上,运动员们进行训练。     (1)解放军仪仗队,在天安门广场上昂首阔步地走着。          ___________________________________________________________ (2)活泼可爱的小白兔在坪上蹦来跳去。          ____________________________________________________________ 八、造句。(6分)著名……                                                                     越……越……                                                                       九、把病句改写正确。(6分)     (1)你是不是和我一起去下棋,行吗?          ___________________________________________________________     (2)明天,妈妈准备从北京回去了。          ___________________________________________________________ (3)弟弟的脸像苹果一样甜。          ____________________________________________________________ 得分︳    阅读(9分)阅读下面一段话,按要求回答问题。放暑假了,我急忙到奶奶家看小狗。刚推开门,“呼”的一声,一只黄呼呼的家伙窜到了我的眼前,吓得我后退三四步。定神一看,这不是我的小黄吗?只见它浑身缎子似的黄毛又长又软,在阳光下闪闪发光。那对骨碌碌的眼睛,透着聪明和机灵。它已远不是先前那瘦小的可怜样了。 1.  把描写小狗样子的句子写下来。 ______________________________________________________________                                                                                                                                       2.  表现我对小狗十分关心和喜爱的词是______________________________ 3.“它浑身缎子似的黄毛又长又软,在阳光下闪闪发光。” 这句话把__________比作__________,好处是                                                                              。得分︳    作文(15分)发挥你的想象力,把下面的故事编写完整。一天,小熊要到河对岸的朋友家去玩。他走到河边,只见小桥边立着一块木牌,上面写着“危险”二字,可小熊毫不理睬,走上去…… 拓展练习:一、照样子,写词语。     又平又稳   又_____又_____     又_____又_____     又_____又_____     想了想     _____了_____       _____了_____       _____了_____     试一试     _____一_____       _____一_____       _____一_____     哗哗地流   _______地____      _______地____      _____地 ____ 二、根据意思写成语 1.全部精力高度集中。(        ) 2.形容特别有滋味,有趣味。(        ) 3.回答别人的问题像流水一样迅速、通畅。形容反应敏捷,说话流利。(     ) 4.想出了各种办法,用出了各种计策,表示尽了最大努力。(        ) 5.表示对人或事没办法。(        )三、模仿《黄山奇石》二、三、四、五自然段中的一个自然段的写法,用三五句话介绍“天狗望云”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”等奇石当中的一种。

小学语文二年级第二学期语文备课

二 00 五学年度第二学期             制定日期 2006.2

老师:庞晓华    学科:语文      年级:二    班级:(1)

一、班级情况分析:

本班学生有33位学生,男生 19人,女生 13人。班级中大多数学生通过一年半的学习,已养成了良好的学习习惯,基本能做到安静,专心地听讲,而且也初步具备了一定的识记能力。课堂上,学生发言大胆,是小老师带读生字、讨论问题你一言我一语,逐步学会了学习的方法, 更能够运用许多方法来记汉字。如:加部首法,合字法,去笔画和加笔法。班级中一些比较差的学生,也开始大胆发言了。因为他们尝到了成功的滋味。但也有个别学生,学习态度不端正,有不做作业的坏习惯。如:顾佳冬、沈竹君等。本学期要加强培养学生良好的学习习惯。要针对学生的实际,教材的特点,从教学思想、教材、教学方法和手段等问题来努力提高课堂教学的效益,提高学生的素质。

20.宝镜

教学目标:

1.认识生字3个,积累词语7个。

2.能正确、流利的朗读课文。

3.通过读文理解关键词句。

5.使学生懂得只有通过自己的努力取得的成绩才值得骄傲。

教学重点:

读文理解词句

教学难点:

体会“我”为什么起先拿起宝镜轻轻抚摸,后来却往地上狠狠的一摔,将它砸碎。

课题渗透:

6.使学生懂得只有通过自己的努力取得的成绩才值得骄傲。

教学过程:

一、揭示课题,设疑激趣。

1.出示课题,齐读。

2.读了课题你想知道什么?

归纳:为什么称它宝镜?有了宝镜,“我”是怎样对待它的?

二、初读课文,认识生字。

1.先自由读读课文,注意读准字音。

2.反馈自学效果。

(1)出示词语:即将   传递   抢夺(2)各种形式读词。(3)“将”是多音字,注意读音。

三、再读课文,读通课文。

1.  再读课文,读通句子。找到课文中的主要人物,用简洁的语句说说他们之间发生的事。

2.  交流:他们之间发生的事。

3.  再自读课文,结合下列填空题说说神奇宝贝的作用。      可以       ,有了它,你将                       。

四、细读课文,明白事理。

1.  同桌分角色读读人物间的对话,想想为什么要叫它宝镜?

2.  找出有关语句,读一读。

3.  重点指导: 老婆婆见了我又摇头,叹口气,说:“这也不要,那也不要。这两样东西总有人会要,特别是这面宝镜,孩子们抢都来不及哩!”

(1)        联系上下文说说你对这句话的理解:抓住关键代词:“这、那”,分别指什么?

(2)        读句理解“抢”,读好句子。

(3)        出示2-5小节,读句理解,指名读、男女生分角色读。

4.  分组读对话,师生分角色读对话。

5.  “我”是怎样对待这面宝镜的?快速读课文找到句子用“——”划出。

(1)        出示句子:我拿起宝镜,轻轻地抚摸了一阵,往地上狠狠地一摔,将它砸得粉碎。

(2)        学习生字:“摔、砸”。指导“摔”的书写。

(3)        朗读句子。

(4)        读句质疑:为什么“我拿起宝镜,轻轻地抚摸了一阵”?后来又为什么“往地上狠狠地一摔,将它砸得粉碎。”?(联系上下文理解归纳:宝镜毕竟是稀世之宝,所以“我拿起宝镜,轻轻地抚摸了一阵”;但宝镜的存在只会祸害他的主人,所以“我往地上狠狠地一摔,将它砸得粉碎。”)

五、小结课文。

1.  齐读课文,读好对话。

2.  听记:这样的成绩是假的,我才不要呢!

六、说一说。  你还知道哪些神奇宝贝的故事?与伙伴交流。

教学随笔:

21.高尔基和他的儿子

教学目标:

1、认识本课5个生字,积累7个词语。

2、能正确抄写一句句子。理解课文中的重点语句。

3、有感情地朗读课文。

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来源:中国哲士网

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