学生回答：略。(学生一般可分析出他对家长表现出了不顺从、抵触甚至于抗拒的态度)
教师引导：对待家长或者老师有抵触、不／顷从甚至于抗拒的行为，从心理学上讲都是逆反心理的表现。逆反心理是中学生常见的心理现象，它的显著特征就是抵触、不顺从乃至于抗拒。那么，我们今天就来探讨有关中学生逆反心理的问题。
讲解新课：
一、逆反心理的表现及成因
1．逆反心理的含义
逆反心理是指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。
师：逆反心理在青少年成长过程的不同阶段都可能发生。下面，我们来做一个心理测试，看看我们的逆反心理的程度如何。
心理测试：(见教学资料《测试学生的逆反心理》)
师：看来，每个人或多或少都有些逆反心理，且它有多种表现。那么，我们仅仅对父母有逆反心理吗?
2．现场采访：逆反心理的表现
提问：你平时对老师(同学、社会或其他人)有逆反心理吗?具体有哪些表现?
学生分析自身存在的逆反心理：对老师……对同学……对社会……对自己……对其他……
3．积极探究：逆反心理的成因
小品表演：
(1)小华将母亲给他买的世界名著搁在一边置之不理，大读幽默和漫画。
(2)母亲告诫小华不要狂热地追星，小华将所有的零花钱都用来买港台、日韩明星的杂志和CD，还在穿着和发型等方面刻意模仿。
(3)母亲用命令式的语气让小华复习功课，结果小华偏偏要跑出去玩耍，家长无可奈何。
角色模拟：学生完成P56探究的内容：分别从父母与子女的角度找出 “孩子”逆反的原因(教师要引导学生从主、客观角度多层次思考)。
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