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《再见了，亲人》教学谈

 

《再见了，亲人》教学设计

　 累得昏倒 　 　　４、这里有个成语非常重要： 　　　　板书： 　 　 雪中送炭 　 　　　　我估计不少同学对这个成语理解得不够全面。谁来说说看。（在别人最需要帮助的时候，给予帮助。）强调一个前提：最需要帮助的时候。

　　　　雪，意味着寒冷，意味着困难。志愿军当时遇到了怎样的困难？（空着肚子跟敌人拼了三天三夜。）强调：空着肚子，三天三夜。此时，志愿军最需要的是什么？

　　　　（大娘在志愿军最需要食物的时候给他们送来了打糕，这就是雪中送炭啊！） 　　救伤员：

　　１、第二件事情谁来读？请你用三个字来概括这件事。（板书：救伤员） 　　２、大娘抢救伤员，把伤员背进防空洞面临着怎样的危险？（板书：敌机来了）

　　３、大娘这样做，又付出了怎样的代价？（板书：失去了惟一的亲人） 　　救老王：

　　１、与小金花分别的时候，作者回忆了一件事情。谁来读？请你用三个字来概括这件事。（板书：救老王） 　　２、小金花与妈妈一起去救侦查员老王面临着怎样的危险？（板书：一个班的鬼子）小金花与妈妈才两个人，加上老王也不过三个人，可是敌人却有一个班！所以小金花的妈妈故意跟敌人争吵，调虎离山，小金花乘机救出了老王。 　　３、小金花这样做，付出了怎样的代价？（板书：失去了母亲） 　　４、什么叫“噩耗”？指导学生书写“噩”，强调笔顺。 　　５、理解“同归于尽”。 　　挖野菜： 　　１、与大嫂分别的时候，作者

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来源：中国哲士网

作者：魏巍

作品 再见了，亲人,魏巍 资料原文赏析 在线阅读

《再见了，亲人》教学设计 资料

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