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优秀作品选中心小学“学科带头人”评选办法精品文章

，句中各项之间用逗号。此句应把前三个问号改为逗号。 
    

二、标点符号误用快速诊断
      标点符号知识内容繁杂，用法多变，其复习如何应对方能取得简便与高效？ 关键在于掌握快速诊断的方法。下面分类作一简单的例析。
        1、句号
        主要诊断方法有二：
（1）看是否一逗到底。
例如：每一个生命都伴着一份精彩，每一份精彩组成了这个多姿多彩的世界，而当我们沉浸在无尽的欢乐中时，却也不得不感受生命逝去的那份伤感和惋惜，或许，这就是生命的节奏，似《蓝色多瑙河》那样优美，又如《生命进行曲》那样凝重。
        析：这里按语流实际上有三个句子，即“而”字前面为一断，“或许”前面为一断。
        
（2）看是否滥用句号，割裂了句子。
例如：该学校造成混乱的原因，一是管理松散，措施不到位。二是教师缺少配合，各自为战。（析：这里的第一个句号应为分号）
       
        2、问号　
        （1）问号一定用在疑问句后面，但前面的句子究竟是否疑问句，却有时被忽略　
         a我也不知道你喜欢不喜欢这种颜色？
         b 她反复品味着，不知道他的话是赞美，是奉承，还是讽刺？
       　两句虽均有疑问词，但因为谓语部分没有疑问语气，亦没有疑问词修饰，并非疑问句，所以都不能用问号。
        
（2）连续几个问句接起来，如无特殊需要，通常只在最后用一个问号。
         例如：你是喜欢跑步呢,还是喜欢打球呢,或者是喜欢游泳呢?希望给我一个确定的回答。
        
        3、叹号：叹号使用常见差错有二：
        （1）滥用叹号。陈述句末尾一般用句号，不用叹号。不能认为只要带有感情，就用叹号。
例如：想到这里，他所双目喷火，握紧了两只拳头！
        （2）把句末点号叹号用在句子中间，割裂了句子。
例如：多优美的歌声啊！我听得陶醉过去了。
        
4、逗号：使用常见差错有两种情况 
       （1）是插入语没有加逗号跟其他成分分隔，
例如：不可否认这种做法确实有一定的合理性。

（2）是不该用逗号的地方用了逗号，把句子肢解了，
例如：她心下想，这种工作，我也能干，我明天就去试试，自己行不行。
       
   5、顿号：使用常见差错有三
        （1）是没有注意到并列词语的层次。层次不同的并列关系，上一层用逗号，次一层用顿号。
例如：这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，做了重新安排，大家都很满意。
有两处不妥。玉米、小麦是一类，与“油料”之间的停顿应当用逗号；“油料”后边的顿号应删掉，因为已用了连词“和”。
        （2）是数字间顿号的误用，
例如：昨天的作业太多了，能全都完成的学生，一个班不过十之二、三，至于完成的质量，就更不好说了。
这里顿号的误用，与不了解数字使用规定有关。两个数字并列连用，表示概数，这时两数字间不应用顿号隔开。
        （3）是在“甚至，尤其，直至，特别是，以及，还有，包括，并且，或者”等连词前面用了顿号，
例如：校长带来了口信，让小吕、或者小张老师去一趟县城。
      
 6、分号：使用常见差错有 
      （1）单句内并列词语之间用了分号，
例如：他的到来不但给王亮带来了钱物等支援；更重要的是对王亮精神上的极大鼓舞。。
 
（2）多重复句中，并列的分句不是处在第一层上，之间却用了分号。
比如：只有健全社会主义法制，才能使社会主义民主法律化、制度化；才能用法律手段管理经济；才能维护安定团结的政治局面，保障社会主义现代化建设的顺利进行。（这里的两个分号应改为逗号。）

       7、冒号：冒号使用常见差错有以下几种情况 
        （1）冒号套用，即一个冒号范围里再用冒号。
比如：老师一再告诫我们：现在安全问题有三个隐患：火灾、饮食和交通。

（2）提示性动词指向引文之后的词语，这个动词之后却用了冒号。
比如：校领导向全校老师提出：目前抓学习必要“抓两头，促中间”，全面提高学生的成绩。

（3）冒号用在了没有停顿的地方。
比如： 随着一声：“共产党员跟我来”的大喊，老支书率先走向滔滔洪水。

（4）冒号与“即”、“也就是”一类的词语同时使用，
比如：饮食有三忌：即一忌吃得太饱；二忌挑食；三忌饭后剧烈运动。
         
（5）所引的话分成前后两截，当中插进几句说明或描述时，下一组引号前要用了冒号。
比如：鲁迅先生连忙掉转话头，亲切地问：“你真个姓唐吗？”“真个姓唐，”我说。“哦，哦，”他看定我，似乎十分高兴：“我也姓过一回唐的。”

8、引号
         滥用引号，主要是词语没有特殊含义，随便加上了引号。
如：抬头一看，只见柳絮飘荡，就如漫天的“雪花”在飞舞。
        
9、括号
        （1）其常见错误是位置不当， 
        如：人们阅读应用文时,一般不包括欣赏的因素 (书信、日记有时被当做文学创作的形式，那是例外，不能看作一般应用文) 。 
        这里括号中的内容是对第一句话的注释，应在“因素”后加句号，括号后的句号应移至括号内。
       
（2）不该使用括号而用了括号。
如：珠宝行重质量、讲信誉，长年聘请荣获国际（FGA）、国内（GIC）珠宝鉴定师资格的专家监督商品质量。
       
 10、破折号
         常见差错首先是破折号与“即”“也就是”一类的词语同时使用（都有引出解释说明语句的作用）。其情形与冒号同。
        
11、省略号
         常见差错是与“云云”、“等”、“之类”并用。
如：他家已基本实现“现电化”，豪华的房间中有电视机、电冰箱、空调、电话……等等。
      
 12、书名号
        其使用常见差错是滥用书名号，随意超出应用范围，如品牌名、证件名、会议名、展览名、奖状名、奖杯名、活动名、机构名，甚至是建筑或单位也用书名号标示。
如：《奔腾四号》计算机、《宝马》轿车、掉销《工商管理执照》、《中国文化与世界文化暑期讲习班》等

 
考点4  正确使用实词、虚词
   正确使用虚词和实词，在高考卷第一卷语言知识和语言表达的第3小题，分值3分，形式多为选词填空，

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来源：中国哲士网

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