班级 姓名 学号
（清洁分4%）
一、把词语填写完整。16%
（ ）（ ）失望 色彩（ ）（ ）
含（ ）欲（ ） （ ）雨如（ ）
长途（ ）（ ） （ ）（ ）相挨
一（ ）不（ ） （ ）（ ）忘返
二、照样子写词语。18%
1、例：亮（晶晶）
黄（ ） 黑（ ） 沉（ ）
甜（ ） 慢（ ） 明（ ）
2、例：滴答
三、古诗连线。10%
小荷才露尖尖角， 北风吹雁雪纷纷。
赠人玫瑰， 不知转入此中来。
千里黄云白日曛， 愚者问得笨。
智者问得巧， 手有余香。
长恨春归无觅处， 早有蜻蜓立上头。
四、选词填空。9%
带 戴 代
1、丽丽（ ）上红领巾，（ ）着水壶去上学。
2、妈妈被选为人民（ ）表，（ ）上了“人民代表”的标志。
做 坐 作 在 再
1、小学生要（ ）完（ ）业（ ）看电视。
2、李军（ ）教室里修改（ ）文。
五、照样子写句子（6%）
例：北风吹。
（寒冷的）北风（呼呼地）吹。
1、蜗牛爬。
例：我把苹果吃了。
苹果被我吃了。
2、玲玲把父母的房间整理干净了。
例：红红的枫叶像一枚枚邮票。
3、明亮的星星像 。
六、阅读分析。
鸽子与蚂蚁
一只鸽子在一条清澈的小溪边饮水，看见有只蚂蚁不慎踩空掉入水中。对蚂蚁来说，小溪也是汪洋大海。它在水中拼命挣扎扑腾，想爬上岸去，但不能如愿以偿。鸽子看见了，友好地衔来一根水草投入水中，蚂蚁因爬上这块“绿洲”而得救了。
与此同时，一个光着脚的农民从溪边路过，手中正好拿着一把弓箭。他一眼看到鸽子，喜不自禁，认为有了一顿美餐。当他搭上弓瞄准鸽子时，蚂蚁见状，在他的脚后跟狠狠咬了一口，在农民分神看的时候，各自觉察到危险，扑闪着翅膀飞跑了，农民的美梦也泡汤了。
1、这短文共有 小节，第一小节有 句话。2%
2、在括号里添上合适的量词。4%
一（ ）小溪 一（ ）水草 一（ ）弓箭 一（ ）美餐
3、在文中找出反义词。4%
浑浊——（ ） 安全——（ ）
4、为什么“对小蚂蚁来说，小溪也是汪洋大海”？3%
5、用“ ”画出鸽子帮助蚂蚁的句子。2%
6、用“ ”画出蚂蚁帮助鸽子的句子。2%
七、看图写话20%
要求：根据图意，完整地写几句话。
