以科学发展观为指导，以上级会议精神为指引，认真落实学校工作计划，围绕“打造艺教品牌，争创模范学校”为办学目标，以深化改革为核心，以有效的校本教研为重点，以常规管理为抓手，努力提高教学质量，增强师生素质，努力使学校教育工作再上新台阶。
一、加大学习力度，强化法规意识，整肃教学秩序
1、开学利用两周要求每位教师过“三关”，（即《课标》关、教材分析关及习题关，教学计划关）要写出高质量的教材分析，制定出符合实际切实可行的教学进度。
2、自学与集体学习相结合，写好教学反思，每周写一篇高质量的教学反思交教导处。
3、切实做好学生的减负工作。
①严格规范学生用书，不得私自为学生订阅教辅材料。
②严格执行国家规定的课程计划，不得随意增减。
③严格控制学生作业量，一二年级不留书面家庭作业，其它年级作业控制在1个半小时内。
4、严格调、代课制度，严禁私自调、代课，如有需要上报教导处。
二、完善管理制度，加强常规管理。
教学是学校的核心工作，教学常规细则是提升教学质量的有效保障。本学期将继续加强教学常规督查，以此来促进师生良好教学习惯的养成。
1、备课
（1）继续开展并完善集体备课制度
正确把握集体备课的意义是发挥集体备课功能的前提，集体备课必须是多位教师在深入钻研教材的基础上，充分研讨教学方案，并非一人思考的结果，绝不能将集体备课演变为“一人备课，复印教案，大家使用”，导致教师不备课进教室上课，也将导致备课质量、教学质量的滑坡，这与集体备课的初衷是相背离的。
本学期在原有基础上作改进，具体如下：
①平时教学采用集体议课，个人根据班级实际情况写出具有个人特点的详案，教案中有日期，有层次作业，课后有反馈。
②每单元一次集体备课。
a、参加集体备课的教师在已有详案的基础上，与同组人员交流，讨论要充分，要有实效的教学办法，用另一色笔改在教案上，教研组长认真把关，如实记载。
b、确定主讲人，听课后，再集体评课，再听课，集体备课教案可统一打印，其余教师一律手写。
2、上课
推行“推门听课”制度，听课不定目的、手段，本学期教导处加强“推门课”，以课堂效果的测评加强对备课质量的监控，本学期要严格课堂教学常规，向课堂要效率，向课堂要质量。
上课前：
（1）设计好有质量的教案，做好充分的课前准备。
（2）上课铃响前，必须到教室候课，关注学生行为习惯及精神面貌，随时进行德育教育。
上课时：
（1）教态要亲切自然，富有生气，富有感染力，多使用激励性语言客观评价学生，形成良好的学习氛围，培养学生的学习热情，注意学生课堂中良好行为习惯的养成，提高听课效率。
（2）注意使用现代教学手段，调动学生的多种感观参与学习。
（3）课堂教学中注重新课程观念渗透，提倡整合，关注合作，尊重差异，倡导开放，深究取舍，突出“实”和“活”。
（4）留有充足的作业时间，低年级少数科目的课堂作业当堂完成，术科每节课留有5分钟背的时间，及时吸收本节内容。其它年级及科目课堂作业力求“当堂完成”，关注学生作业过程中的行为，切实培养学生认真作业的习惯。
（5）教师上课不接电话、不发短信，无特殊情况不坐着授课，中途不离课堂。
（6）教师不能剥夺学生上课的基本权利，不讽刺辱骂学生，不体罚、变相体罚学生。
（7）不提前下课，不拖堂，认真指导学生做好眼保健操、课间操。
上课后：
（1）根据教学实践情况反思教案，写好教学后记（反思），教学后记主要记录教师教学过程中失误、深刻的感受、得意的做法、宝贵的经验、学生学习中的亮点、困惑教学时的“灵机一动”、新的教学火花……等，抓住某一点具体记录，深入分析，反思，每周一次，不少于200字（顶学习笔记）
（2）认真及时批改作业，注意指导学困生作业，优先批改，加强作业习惯的指导与养成。
（3）扎实做好培优补差工作，关爱后进生，进行后进生转化有效途径研讨，有计划合理安排培优补差计划方案，实施过程，力求不产生后进生，转化已有后进生。
3、听课
加强听课、评课，全学期教师听课不少于21节，要作好具体记载写好听后记，组长组织集体评议，在评议中促理念导向，提升理论修养。
4、作业
作业是课堂学习的延续，更是学习的重要组成部分，新课标赋予作业更深的内涵，更广阔的空间。
（1）各科教师精心设计作业，既要有精心的书面作业，又有主题明确的研究性、实践性作业，可联系生活实际，多设计开放题，要增强学科的综合性、开放性，教师要认真批改作业，要有激励性、提高性批语，不能写一个年月日了事。
（2）课外作业量严格控制，各科教师相互协调，不要出现各科作业都多或都少的现象。
（3）全体教师关注作业书写质量。
5、考核与评价
提高单元考核质量。
①本学年继续把单元过关检测做为落实教学目标反馈的基本手段。每单元要认真考核，反馈教学效果和学生学习效果。
②语、数每单元进行评估一次。
③单元测试后，做详细分析，写在教案中。
英语每三个模块评估一次，三率标准比语数低5分或5个百分点。
其它术科考核方式仍按照每科50分，计算三率，同年级按平均“三率”计算，三率标准在语、数的基础上低5分或5个百分点。具体标准见表：
④教导处要把好关，供好题，各学科考试完毕要计算“三率”进行认真的质量分析，找出不足，寻求原因，集思广议，制定对策，做好查漏补缺工作。
⑤加强学生学科竞赛管理。进一步丰富学生的课余生活，陶冶学生的情操，培养学生综合素质提高。本学期，各班继续上好每周一节的兴趣课，活动形式多样化，让全体学生全员参与，并且每周安排一节课外阅读课。坚决做到计划、师资、场地、生源落实，确保每次活动的质量，真正使每个学生的个性得到发展，特长得到充分的发挥，本学期结合教育局有关学科的竞赛活动，组织好各项选拔赛，并力争在上级组织的各学科竞赛中再创佳绩。
⑥做好教学常规的各环检查、小结工作。
本学期教案、作业全面检查两次，随堂抽查两次，并做好小结工作。
三、抓实校本教研，深入推进课改。
反思是教师专业发展和自我成长的核心因素，校本教研是学校可持续发展的关键所在。坚持以新课程为导向，以课程实施过程中学校所面临的各种具体问题为对象，开展以校为本的教学研究，认真审视、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题，做到把日常教学工作和教研融为一体，形成民主、开放、有效的教研机制，做到方向明确、分工明确，有具体的实施方案，有详细的落实措施，在活动中各抒己见，共同探讨课堂教学中的得与失，交流自己在实施课程改革中的心得体会以及困惑、难点等，少说空话、套话，注重实效。本学期将在原有基础上，构建我校的校本教研体系，制订校本教研制度。重点做好以下几方面工作：
1、确定本学期教研的主题。主题应来自教学实际，它是真实的、有意义的、有研究价值的、能够通过课堂教学的实践得到改良和解决的。所以，学期初，各教研组应组织教师通读全册教材，了解教材特点，切实了解学生情况；在教学中留意观察和思考，及时发现问题，及时记录；针对相关问题进行学习、梳理，教研组共同讨论，会同教导处负责人商量，确定重点的一两个问题，作为本学期本年级所重点研讨的问题，也即是校本教研的主题。下列所有活动均应重点围绕这个主题进行。
2、集体备课。各学科确保每周有一节课时间进行集体教研，单周进行一次集体备课，由各教研组长负责。具体要求如前所述。
3、集体教研。双周组织一次大组或年级段教研活动，内容有学理论、听讲座、看课例、开沙龙等，主要是进行专业知识的学习和专题研讨。
4、观摩研讨。
继续开展以备课组为单位教学研究，上好研究课。研究课分两个层次，首先是组内研究课（每人一节），其次是镇（校）级观摩研究课（由各人订出计划，教导处统一安排）。原则上40周岁以下教师一学期内校级（含）以上公开课一节，其它教师一学期一节组内研究课。校级观摩研究课具体操作：各学科以备课组为单位，围绕教材内容，在各人思考、集体研究的基础上，由执教者进行“试教观摩→反思研讨→试教观摩→反思研讨”，通过主体实践，相互观摩，共同研究的几次往复，逐步优化教学设计。严禁不进行研讨试教、仓促上阵。
5、加强科研课题的实施。
⑴抓好校本教研工作，要求每位教师申报一个实验课题，并在教导处立项，课题要小而实，做好实验记录，每月召开一次实验课题小结交流会，实实在在解决教学中的实际问题，使校本教研落到实处，实现班班有课题，人人有课题。
⑵领导、分管领导要深入各教研组引导教师由教研向科研转轨，向四十分钟要质量，大力提高学生的学习兴趣。
⑶本学年要进一步深入抓好一、二、三、四、五年级新课程的实施工作。
⑷把“小语整改”工作抓细抓实。
要做好以下三方面的工作：
①一、二、三、四年级任课教师要写好新课程实施方案，做好课改计划、记录，学期终写出高质量的总结、论文等。
②做好课改、科研课题阶段性小结，交流工作。
③承担实验课题的教师要进一步完善课题的各项资料，积极迎接并顺利通过旗教研室对我校实验课改及课题的验收工作。
四、开展家长、学校活动，促进素质教育全面落实。
1、开好两期家长会，让家长了解学校，了解班级、了解教师、相互沟通，共同配合，积极探索教育孩子的方法，努力协调互相支持，密切合作共同提高学生的素质。
2、经常与家长交流，及时反馈信息，促进自己和学校的教育教学工作向更好的方向发展。
3、请家长走入课堂，进行全天跟踪教学活动，提高课堂效率，诚恳听取家长意见，并且保留整理好活动资料，期中、期末要召开家长—学校共研教育教学活动小结、总结交流会。
五、充分利用现代教学手段，提高课堂效益。
把学校现有的教学资源，合理地利用，让教具、课件在课堂上活现，充分利用电教媒体激发学生的学习兴趣，加强教学的直观性，加强练习密度，提高课堂效益。
1、大力提倡教师使用计算机，每周每人至少在课堂上使用一次电脑进行教学。
2、教研组每两周安排一名教师进行一次电教公开课，课程表由本组安排上报学校教导处，教导处随时抽查。
3、学校每学年进行一次“创新杯”电教能手大赛，要求全体教师必须参加。
4、教师为学生出的复习题不能手工刻，必须使用电脑打印，否则不予印刷。
附：2006——2007学年度第二学期教学活动安排表
3月份
1、组织教师进行学生摸底测试。
2、检查组织教师上好开学初第一节课，并及时检查教案及上课情况。
3、组织培优辅差工作开展。
4、做好转学生的安排工作。
5、开好教学工作会议。
6、开好第一次家长会。
7、组织教研组长会。
8、组织安排培优辅差工作。
9、教师过三关。
10、随堂听课。
11、开展家长——学校共研教育教学活动。
12、组织教师进行教材分析，并制定教学计划，安排教学进度。
13、各组根据本年级教学中问题提出校本教研课题。
4月份：
1、领导进一步做好跟踪备、听、评课活动。
2、校本教研课题分析会及小结或反思。
3、人人一节公开课。（课堂教学竞赛）。
4、作业、教案检查。
5、开好家长——学校共研教育教学活动。
6、组织集体备课。
5月份：
1、课堂教学竞赛。
2、组织期中测试，并进行质量分析。
3、开好家长——学校共研教育教学小结交流会。
4、课堂教学优胜者讲示范课。
6月份：
1、科研课题总结会。
2、毕业班复习工作计划。
3、组织校内特长生竞赛。
4、常规检查。
5、制定总复习计划。
6、家长——学校共研教育教学总结研讨会。
7、征集评选综合实践活动案例。
7月份：
1、组织好各科期终评估工作。
2、各科校本教研总结交流。
竞赛分类：
3－6年级作文竞赛。
1、2年级口算比赛。
二年级朗读比赛。
一年级识字、讲故事比赛。
乌拉特前旗第六小学
