画在纸上，也可以装饰冰格等废旧材料。

2、  用色彩三要素的调色知识，做图案画的配色练习。

3、  利用一种配色方法做图案配色练习。

教学评价建议:

1、  学生互相交流，如何调制出自己想要的颜色。

2、  展示作业，学生自评，谈谈不同的配色方式给人的感受。

拓展活动建议：

1、  电脑软件进行色彩配置练习。

2、用透明彩色纸拼贴的方法进行配色练习。

 

教学准备建议:

教具：学生作品、多媒体课件、三棱镜、色环图片等

学具：画纸、水粉颜料、画笔、调色盒等

 

背景材料:

1676年艾萨克·牛顿做了这样的试验：通过隙缝射进的阳光透过三棱镜呈现光谱，太阳光被分离成红、橙、黄、绿、蓝、紫的连续色带，如果再用聚光透镜聚合，这些色彩又重新汇集成白色。(中国教育体制改革)教学方案《五彩的色环》六年级第二学期

上一页  [1] [2] [3]