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《要下雨了》教学设计

要下雨了》教学设计   安徽省淮北市黎苑小学 郭 磊     【教学目标】

  1、知识目标:    学会生字新词,朗读课文、理解课文内容。

  2、能力目标:     培养学生的观察力和思维能力。

  3、德育目标:     激发学生观察大自然的兴趣。

  4、创新目标:     认识雨前自然的基础上,产生对大自然的热爱之情。
【教学分析与处理】

  1、重点:     理解小燕子、小鱼和蚂蚁回答小白兔的话。

  2、难点:     认识下雨前出现这些现象的原因。

  3、关键:     是抓住好词、好句进行理解。

  4、处理:     根据学生已有的生活经验了解这些自然现象。
  【教具准备】   多媒体课件,学生准备字卡。
【教学过程】

一、导引目标,激发情趣

  1、题目讲什么时候的事?

  2、“下雨了”和“要下雨了”意思相同不相同?

    为什么?     (讨论)


二、创造条件,主体参与

  1、整体感知课文内容:

   ⑴ 这篇童话里都有谁?      (用“这篇童话里有____和_______”的句式说话。)

   ⑵ 这篇童话主要讲了谁?

   ⑶ “要下雨了”这句话在课文中共出现了几次?

     都是谁的话,找出来读一读。

  2、图文对照,理解课文内容:

    以读为主,以读代讲,不做过多的课文分析。

  3、初读课文,读准生字字音:     图文对照,采用多种形式进行读文。
三、研究学习,体验发现

  1、读了这几段,你都知道了什么?

  2、雨下起来了,下得怎么样?说明了什么?

  3、学习生字:     找出适合自己的识字方法。

  
四、引导创新,应用实践

  读文:   思考你还知道大自然中还有哪些现象能帮助我们做事情?说给大家听。
   五、反思小结,巩固提高

  1、练读生字,纠正字音。书写生字。

  2、完成课后练习。

  3、本节课你有什么新的发现,说一说。


六、研究性作业

  课外读一读关于自然方面的书籍,如《十万个为什么自然版》。

 
【板书设计】
        
            16、要下雨了

              燕子飞得很低

         要下雨了 小鱼都游出水面

              蚂蚁往高处搬家

来源:中国哲士网

中小学语文教学 要下雨了教案,教学设计 参考资料,课文

作品《要下雨了》教学设计原文赏析

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