【课文说明】

　　本课是义务教育课程标准实验教材第三单元的第一课。本单元课文都是描写自然的美景，通过本单元课文的学习，感悟读书，让学生体会到大自然的优美。同时也对学生进行环保教育，让他们知道自己肩负的环保责任。


【学习目标】

　　１、认识“雾、霜”等１３个生字。会写“和、语”等６个字。

　　２、正确、流利地朗读课文。

　　３、有收集对子和对对子的兴趣。


【教学过程】

一、看图创设情景，导入新课

　　师：小朋友们，我们前面学习了很多有关春天的课文，大家都喜欢春天的美景。请大家看图（实物投影书上的插图），要求大家在观察图画事，要安一定的顺序来说，或者从近到远，或者从远到近。

　　生：我看见远处有青山，树林。近处有一条小河，柳树发了芽，燕子在空中飞。

　　生：我看见小鸟在树上唱歌。

　　师：你怎么知道小鸟在唱歌？

　　生：我看见小鸟的嘴边画着音符。

　　师：两幅图连起来就是我们在《识字１》里面学过的一个成语，谁能说说是哪一个成语？

　　生：莺歌燕舞。

　　师：你真棒。是啊，大自然是多么美丽啊！这单元的课文都是有关我们生活的环境的。请同学们看看大屏幕(投影单元前的话)：

　　我们生活在美丽的地球上。地球是我们共同的家园，我们大家都爱她。

　　请一个同学来读。

　　这节课，老师给大家从网上下载了很多漂亮的图片，想不想看？


二、出示“云对雾”的图片

　　师：谁来说说你看到了什么？

　　生：我看到第一幅图上有蓝天和白云。第二幅图有长城。

　　师：请小朋友们仔细看看，这幅图上的长城和平时看到的有什么不同？

　　生：像是有东西挡住了，看不清。

　　生：模模糊糊的。

　　师：对了，有了雾，就使远处的东西看不清了。雾一般出现在早上。

　　（点击图片，每幅图下面各自出现字：云　雾）

　　师：谁能来说说你怎么记住“雾”这个字。

　　生：我用“加一加”的办法记住了“雾”。上面是个雨字头。下面是个务。

　　生：我发现“雾”是形声字。可以用“认字认半边”的办法记住。

　　师：对呀，记住生字的方法有很多，小朋友可以用自己喜欢的方法记住我们要学的生字。


三、出示“雪对霜”的图片

　　特别提示讲解“霜”。