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《马》教学设计

示了两种马的特质,而且,字里行间流露着作者对“在无垠的草原上”“自由自在地生活着的马匹”的由衷赞美,对“被人养育”“经过训练”“供人驱使”的被奴役之马的深切同情。

  2、拓展延伸:

   ⑴ 找出自己最喜欢的语句(段),并写好自己的感受。

   ⑵ 课外阅读布封的《松鼠》或其他作家写动物的文章并作读书摘记。

   ⑶ 用对比描写的方法,描述一个自己养过或见过的小动物,不少于300字。


【板书】         家马:驯良──同情 作比较
      
      野马:自由──欣赏 突出事物的特点      

来源:中国哲士网

作者:布封

作品 马,布封 资料原文赏析 在线阅读

《马》教学设计 资料

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