《春雨的色彩》教学反思 　 广东省深圳市南山实验学校　邢由页 　 　 原创投稿　　授权级别：Ａ　　投稿日期：20070228 　 　 　　《春雨的色彩》是一篇语言优美，充满诗意的课文。在授课之初，我让学生仔细地倾听春雨滴落地声音，让学生在想象地海洋里，畅所欲言地描绘春雨。孩子们描述地都非常好，有的是从春雨的形状入手，春雨近看是椭圆形的，远看就是千条线，万条线；有的是从春雨的味道出发，春雨滴落在嘴里是苦苦的，涩涩的，带有淡淡的树叶的清香；有的孩子还说，春雨滴在身上冰冰的，凉凉的。在课后拓展练习中，我仍然只是出示声音，让孩子们猜它是谁？它认为春雨给大地带来了哪些变化？孩子们说，狮子的眼中春雨是棕色的，因为春雨落到狮子的身上，狮子棕色的皮毛更深了。青蛙的眼中春雨是桃红色的，因为春雨滴在荷花上，荷花更红了。 　　通过孩子们绘声绘色的描述，使我感受到“空白，可以将美升华”。孩子们正是因为图片的空白，而为想象插上了翅膀。 　　我们总是说孩子缺少想象力，其实我们应该反思，也许孩子想象力的匮乏，往往是我们老师造成的。以往的课上，我总会给孩子演示许多相关图片，用图片填充她们的头脑，认为眼睛看到的记得最扎实，但正是这种直观的东西束缚了孩子的想象力，限制了孩子的思维空间。想象是创造的源泉，而课堂应该是想象力生发的地方。作为老师的我，应该给孩子留下更多的空白，让他们就像画画一样，可以任意涂鸦，将美升华。