１、激发兴趣，自主认字：
识字写字是低年级语文数学的重点。学生通过一个学期的学习，已经掌握了一些自主识字的方法，通过自学、小组同学合作学习、交流等方式能够学好生字。但，识字量大，巩固识字是难点。教学本课必须遵循学生的认知规律，尊重学生已有的认知水平，以学生的发展为准则，激发学生的学习兴趣，营造轻松、和谐的学习氛围，诱发学生在朗读中自主识字，组织学生在活动中合作学习，引导学生联系生活实际，理解词义。
２、关注个性，加强体验：
在孩子们眼里，春天是一幅七彩的画，一首无言的诗，一曲悠扬歌，对课文中所描写的景物，他们再熟悉不过了，所以理解课文内容不是难点，如何通过朗读，感受课文的韵味，激发学生对春天和大自然的喜爱，培养学生的创造力、想象力是难以把握的。因此，教师要精心选择教学策略，创设情境，再现生活，引领学生在自然中发现美，欣赏美，玄朗凌中感受美。
