１、 认识线、论等１１个生字。会写你、们等６个字。
２、正确流利地朗读课文。
３、了解春天景物的特点，感受春雨给大地带来的变化，喜爱春天这个季节。
４、有主动积累词汇的意识。
【教学重点、难点】
１、重点： 学习生字、朗读课文。
２、难点： 感悟领会春雨给大地带来的变化。
【课前准备】
课件、生字卡片、收集有关春天的词句。
【教学时间】
两课时。
【教学过程】 第一课时 一、体验生活，引入新课
大家都见过下雨，听轰隆隆、哗哗哗下的是什么雨？（是夏天的雷雨）。沙沙沙下的是什么雨？（是春雨）。你怎么听出是春雨？春雨是怎么样的？春雨有色彩吗？揭题。
二、初读课文，整体感知
学生自由读课文，注意读准字音。遇到生字新词多读几遍。
三、创设情景，朗读感悟
１、春雨是怎么样的呢？ 找到第一段。读一读，从第一段里你读懂了什么？体会朗读。
２、课文哪里还写了春雨的声音？ 读一读，找到区别。第一段和最后一段比较朗读。
３、大家指谁？大家争论的是什么问题？ 出示第二段，在文中找答案什么叫争论？
四、小组合作，角色表演
１、（出示课件）：有哪些鸟在争论？
２、三种鸟分别认为春雨是什么颜色的？
３、小组分角色朗读。
４、表演。
五、启发想象，引导探究
１、读全文，你觉得春雨怎么样？
２、在小动物的眼里，春雨还可能是什么颜色的呢？为什么？
３、小朋友，让我们睁开明亮的眼睛去观察春雨吧！春雨到底是什么颜色的呢？
出示春雨姐姐的话--亲爱的小朋友，我本身是无色的，透明的，但能给大家带来五彩缤粉的世界。（给五彩缤纷换个词）
４、感情朗读全文。
六、结合板书，抄写绿、红
〖板书设计〗 （绿红用田字格写）
绿 五彩缤纷
红 五颜六色
黄 万紫千红
五光十色 第二课时 一、复习导入
１、认读生字。
２、介绍自己最得意的记字方法。
３、猜字谜：
皇帝要穿新衣，骗子搬来织布机，可缺了一样东西？（线）
林子里有水。（淋）
雨点落在西瓜上。（洒）
４、找出同偏旁的字：
三点水 草字头 单人旁 绞丝旁
５、认读词语。
６、口头组词： 滴 欢 题
７、完成书上读读说说。
二、朗读课文，分角色表演
１、组内表演，要求把春雨落下来的动作也能做出来。
２、男女同学和老师一起表演。
三、表演唱《小雨沙沙》 （出示课件）
四、总结全文，了解春雨给大地带来的变化
１、春雨让大地变得五彩缤纷，桃红柳绿，万紫千红，红花绿叶。
２、春雨让大地变得生机勃勃，动物出来玩耍了，植物发芽了，到处充满生机和活力。
五、指导书写 你 们 花 草
七、扩展活动
１、看春雨到底是什么颜色的？
２、画春雨的色彩。
３、补充朗读《春雨》。
