设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     大中小学语文作品及资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 作品 >> 国外 >> 穷人 >> 正文

 

《穷人》教学片断

穷人》教学片断   吉林省珲春市第六小学校 牛春波       成功的课堂教学追求“主线简明,细节饱满”。   教师引导学生对文本核心内容进行研读,可收“牵一发而动全身”之效。语文教学承担着为学生生命奠基的重任,故而应让学生在潜心涵泳中耳濡目染、潜移默化,最终使其心灵受到震撼,人格得到提升。   拓展──绕梁不散未了情。

  1、书写悟情:     教师:同学们,战斗结束后,邱少云的战友们怀着无比悲痛但却又无比崇敬的心情,用挖战壕的铁锤和钢钎在“391”高地上刻下了一句碑文。如果让你们写,会怎么写这句碑文呢?

  2、诵读抒情:     学生读好自拟的碑文后,教师点击课件呈现碑文(“为整体、为胜利而自我牺牲的伟大战士邱少云同志永垂不朽!”)并引导学生诵读。

  3、结课激情:     教师:同学们,有了这种精神的军队是伟大而不可战胜的,有了这种精神的民族更是伟大而不可战胜的。老师和在座各位同学一样,坚信这句碑文一定会世代相传,这种精神一定会永放光彩!   (用贝多芬《英雄交响曲》作背景音乐,同时在屏幕上浓情叠放:曙光染透了松柏掩映的革命烈士陵园,烈士墓前摆满了鲜艳夺目的花束、花篮、花圈,仿佛人世间最瑰丽的宝石,最艳丽的色彩,都在这巍巍青山下集中了……)   设计意图:语文课程具有丰富的人文内涵,语文是生命之声,是文化之根,是人的精神家园,语文素养即是人的素养。语文课应该特别重视让学生受到形象的感悟、情境的感染和心灵的感动。结尾阶段的处理营造了情感高潮,追求的正是让激情燃烧到底!     

来源:中国哲士网

中小学语文教学 穷人,列夫.托尔斯泰教案,教学设计 参考资料,课文

作品《穷人》教学片断原文赏析

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    《穷人》教学设计
    《穷人》学习目标
    精缘于生成──《穷人》教学片断
    《穷人》教学反思
    《穷人》教学反思
    《穷人》片断赏析
    《穷人》教学案例
    《穷人》教学反思
    《穷人》第二课时教学设计
    《穷人》教学设计
    《穷人》教学反思
    《穷人》教学设计
    体悟“穷困”──《穷人》教学片段
    《穷人》教学设计
    《穷人》教学设计
    《穷人》第一课时教学设计
    《穷人》教学设计
    《穷人》第一课时教学设计
    《穷人》教学设计
    《穷人》教学设计
    《穷人》教学设计
    《穷人》教学设计
    语文课堂呼唤“本色”回归──《穷人…
    《穷人》教学设计
    《穷人》教材插图
    《穷人》教学反思
    揣摩心理活动 培养感情朗读──《穷…
    《穷人》第二课时教学设计
    情感体验 个性飞扬──对《穷人》教…
    《穷人》课堂实录
    《穷人》教学实录
    《穷人》教学反思
    《穷人》第二课时教学设计
    《穷人》教学反思
    《穷人》课文重点
    《穷人》电子课本
    《穷人》教学设计
    《穷人》课文简说
    《穷人》词句解析
    《穷人》教学反思
    《穷人》教学反思
    《穷人》教学建议
    《穷人》第二课时教学设计
    《穷人》第二课时教学设计
    《穷人》说课设计
    《穷人》教学杂谈
    《穷人》教学反思
    《穷人》教学片断及评析
    《穷人》教学设计
    《穷人》教学设计
    《穷人》续写
    《穷人》续写
    《穷人》相关知识
    《穷人》相关链接
    《穷人》教法建议
    《穷人》续写
    《穷人》句子解析
    《穷人》教学设计
    读《穷人》有感
    《穷人》教学设计
    《穷人》续写
    《穷人》教学设计
    《穷人》续编
    《穷人》结构分析
    为语言和精神同构共生而教──《穷人…
    《穷人》中心思想
    《穷人》写作特点
    《穷人》词语注释
    《穷人》文章导读
    《穷人》近义词反义词
    《穷人》读后感
    《穷人》教学设计
    《穷人》教学案例及反思
    以《穷人》为例谈巧设疑促感悟
    整合问题 简化目标──《穷人》教学…
    给语文课“松绑”──兼评《穷人》一…
    一咏三叹,意犹未尽──《穷人》一课…
    问出一片新天地──《穷人》教学新探
    《穷人》中传神的“哦”
    《穷人》学案设计
    我对《穷人》教学的几点设想
    《穷人》教学设计
    从续写《穷人》想到的
    《穷人》续写
    体会内涵 兼顾技巧──《穷人》教学…
    《穷人》教学设计
    《穷人》教学反思
    《穷人》第二课时教学设计
    研读品悟 精读体会──《穷人》教学…
    《穷人》续写
    《穷人》教学设计
    《穷人》续写
    《穷人》续写
    《穷人》续写
    《穷人》续写
    读《穷人》有感
    收获在“生成”中──《穷人》教学案…
    《穷人》课堂实录2
    小学语文新课标人教版第十一册《穷人…
    穷人·教案
    小学语文教案 穷人正文
    《穷人》教学案例及评析
    《穷人》中的渔夫
    《穷人》课堂实录
    《穷人》教学反思
    《穷人》教学设计
    【小说名】穷人
    《穷人》的教案
    《穷人》教学设计2
    六年级语文下册教案 穷人
    穷人参考教案
    《穷人》说课稿2
    《穷人》教学案例及评析1
    穷人教案
    《穷人》课堂实录3
    《穷人》课堂实录4
    《穷人》第二课堂实录
    穷人教案示例
    《穷人》教案
    《穷人》教案2
    穷人教案示例
    《穷人》教案3
    以学定教 顺学而导――《穷人》说课稿
    《穷人》教案4
    《穷人》全文
    语文说课稿:穷人
    《穷人》说课稿
    《穷人》的教学片断及评析

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号