英语篇——少学多记，少问多查
丁晓山
诊病开方：
以优异成绩考上上海交通大学的叶以安同学，谈起自己学习英语的体会时，曾很坦诚地说：班上许多同学都很聪明，也很用功，但英语成绩并不理想。在他看来，原因之一就是学习用书换得太勤、太快。今天学《新概念》，明天又啃《捷进英语》，后天又跟着电视台看《走遍美国》了，结果哪套书都不熟。叶以安同学认为，少去东一本教材、西一套节目地瞎学，而是扎扎实实地把手头这套书记牢记熟。少去问人，而是先去查书，实在解决不了，再去请教别人。他本人就是死死抠住中学课本，每一个小词、每一处注释都记住、背熟，结果英语考了高分。故而他反对今天一套教材，明天一本讲义，认为要“少学多记”，如此单词才记得熟。
1997年上海市高考理科第一名，为上海交大国际金融专业录取的李蕴玮同学则认为，还应该“少问多查”。他写道：
我还有一个“不好”的习惯——不爱问老师问题，这一习惯已养成多年。是不是懒于思考？其实，真正的原因是我十分在意培养独立思考的能力。
于是，遇到不会的单词，不通的语法，他总是先全力以赴去查书，寻找答案。实在是到了用他本人的话说是“万不得已”的地步，再去请教老师、专家。因为已付出了许多劳动，往往是老师一点即通，且印象十分深刻。
专家点评：
一般人都说“好学善问”，主张多学、多问。而这两位同学却独树一帜，主张“少学多记”、“少问多查”，仔细一想，的确有其道理，是符合学习规律，尤其是符合英语学习的规律的。
