④从不与人交往（ ）公共场所与人交际_____次
与家人满意交谈______次
专题（含语文实践活动）①把专题学习看作是重要的语文实践活动（ ）
②认为专题有价值，但学习难度大（ ）
③认为可有可无（ ）
④认识没有必要学（ ）写调查报告等文章______篇
参加活动______次
其他_____________
书法①有欣赏兴趣（ ）
②不喜欢书法（ ）
③对书法无兴趣（ ）
④从不做书法练习（ ）临写名家书法_______本
参加书法比赛获奖_____次
【评价指南】
1、填写这个“自我评价表”是为下面写“自我总结”打基础。“自我评价”要求从“阅读”“写作”“口语交际”“专题学习”“书法”五个大的方面，从“喜爱程度”“学习感受”“成果形式”三个角度对自己的语文学习进行粗线条的评价。“分项评价”要求对前面所讲的五个大的方面作出综合评估。
2、“成果形式”栏内的基本标准应当根据课程标准和你所在学校的实际情况来定。比如，你可以规定为下列标准（仅供参考）：
◎阅读笔记15万字
◎读课外名著12本◎练笔50篇目
◎发表文章2-3篇
◎编自选集3本
◎公共场所与人交际6次
◎与家人满意交谈10次◎写调查报告等文章6篇
◎参加活动12次
◎临写名家书法3本
◎参加书法比赛获奖1次
3、“分项等第”的标准也很难统一，如果按照上面所规定的“成果形式”标准，再结合自己的学习兴趣和感受，我们可以拟定下面的“分项等第”评价标准：
评价项目喜爱程度
喜欢比较喜欢一般不喜欢
评价等第优良中差
评价项目学习感受
①②③④
评价等第优良中差
成果形式
阅读阅读笔记课外阅读等第
15万字或以上12本或以上优
8-14万字8-11本良
2-7万字4-7本中
0-1万字0-3本差
写作练笔发表文章编自选集
50篇或以上1篇或以上1本或以上优
35-49篇可无可无良
20-34篇可无可无中
0-19篇可无可无差
口语
交际公共场所与人交际与家人满意交谈
6次或以上10次或以上优
3-5次5-9次良
1-2次1-4次中
无无差
专题调查报告等文章参加活动
6篇或以上12次或以上优
3-5篇7-11次良
1-2篇3-6次中
无0-2次差
书法临写名家书法参加书法比赛获奖
3本或以上1次或以上优
2本可无良
1本可无中
无可无差
写“自我总结”
步骤教师组织学生活动
1聪明的人总是重视总结，善于总结，从总结中吸取经验教训，指导经历当财富。经过一段时间，总要回头审视一下，有何得失，有何体会，总是会通过总结明白一些道理。三年的语文学习，你一定有很多收获和体会，结合上面的“自我评估”，好好地写一个总结，找到自己的努力方向。聆听
2【写作提示】
①明白总结的范围
作为三年学习的综合性总结，应当写得比较全面。阅读、写作、口语交际、专题、书法等几个方面都要顾及，着眼于知识与能力、情感与态度、过程与方法几个纬度进行总结。
②明白总结的基本结构形式
总结的文字格式上，一般由标题、引子、主要工作情况（多用几个标题来概述）、成绩经验和问题教训、下一步的工作打算、结尾几部分内容组成。其中，主要的内容是：工作基本情况，成绩经验和问题教训及体会，下一步的打算。基本情况这一部分，应当作为整个总结材料的重头内容不展现；经验体会部分，应当作为整个总结材料的精华内容来思考；今后打算部分，应当作为蓝图和号令来把握。总结的文字，要客观、准确、简练、生动。
③必须抓住重点
三年的学习，经历的事一定不少，总结中既要反映全貌，又要突出重点，不能事无巨细地总结一遍，把它写成一本流水帐，这是毫无意义的。重点应是：应该做的，费力大的，倾注多的，有影响的，特别想说的那些事情。聆听、理解
第 二 课 时
回味语文•体验收获
如果说“总结语文”是对初中语文学习的全面回顾和理性总结，那么“回味语文”便是一个以感性为主，结合理性思考的总结。也就是要写出你在语文学习中的体验和感悟。从下面提供的选题中挑选2—3题，写成短小、生动的文章。也可以自己另拟题目，谈出自己的独特体会。
1、语文学习的苦与乐
2、我与语文的不解之缘
3、三年语文情结
4、我最喜欢（或最讨厌）语文
5、用自己打造的钥匙打开语文之门
6、在语文天地里遨游
7、语文学习资源无处不有
8、长期积累，偶然得之
9、语文学习互动好
10、专题学习点燃我智慧的火花
11、语文为我插上飞向未来的翅膀
12、语文学习功夫在课个
13、我的作文上网了——我语文学习中的一朵浪花
14、美，在语文中……
15、在语文学习中学会学语文
……
【写作引路】
不管选哪一个题目来写，都应当把握它的侧重点，把这一点写细，写透。下面对以上各题侧重点的分析，可供参考。
◎语文学习的苦与乐：既要写出“苦”，也要写出“乐”，能进一层写出“苦”与“乐”的内在关系则更好。
◎我与语文的不解之缘：要写出“我”与语文的“恩恩怨怨”，爱过、恨过，有过快乐，有过烦恼，可是最终却无法放弃。
◎三年语文情结：写对语文执著的爱，写对语文的一往情深。
◎我最喜欢（或最讨厌）语文：写对语文两种极端的感情，重在写出为什么喜欢或为什么讨厌，对其中的原因既要有主观和感受，也要有适当的理性分析。
◎用自己打造的钥匙打开语文之门：写自己如何在语文学习中找到适合自己的有效方法。“自己打造的钥匙”是重点所在，“钥匙”
