活动目标

1、让学生了解在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源的情况，增强节约用水的自觉性。

2、通过活动，从而培养学生节约用水的紧迫感和责任心。

3、通过查找、收集、整理资料以及观察讨论、小组合作等多种方式，培养学生的语言表达、运用资料等综合能力。

活动准备

1、小组分工，收集资料，了解水的分布情况、水的学问、水资源的价值、水对世界万物的作用等

2、通过查、看、听、问，了解我国缺水现状。

3、实地考察，观察有哪些水浪费和污水情况，收集有关图片、照片和文字等。

活动过程

一、 导入，生命之水

1、师：同学们，上节课我们对水有了初步的认识，今天就让我们再次走进这水的世界。。。

2、出示多媒体：各种水（泉水、瀑布、河水。。。）

3、师：奔腾的江河，平静的湖泊，因为你的存在，你的无私奉献，哺育着地球万物，世界因你而精彩。你——就是生命之水。

板书：生命之水

这节课我们继续去探求水的神奇变化和如何改变水的现状。                 

二、汇报，交流“神奇”之水

1、师：上节课，老师让你们以不同的方式查找有关水的知识，下面就请小组长上来交流一下

2、学生交流收集的水知识材料

（1）师提出要求：

a. 内容简洁、不重复

b. 声音响亮

c. 时间不超过1分钟

（2）学生进行交流

3、出示多媒体：水资源缺乏、遭受破坏的现状

4、师：多么令人触目惊心啊！生命之水在不断地流失，不断地遭受污染，地球上的生命正面临着威胁。那么，我们应该怎么做呢？

三、导行，争做节水小标兵

说一说：

在我们日常生活中（如家庭、学校、公共场所等地方），你看到过哪些浪费水资源的现象？

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页