教学目标：
1、 理解课文思想内容，激起对资本主义社会里贫苦儿童悲惨生活的同情。
2、 体会作者由现实生活所展开的合理想象。
3、 从理解重点词句中体会作者的思想感情。
4、 有感情地朗读课文。
教学重点、难点：
1、 从小女孩一次次擦火柴所看到的种种幻想中体会她的悲惨生活和作者想象的合理。
2、 从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。
教学方法：
读讲法、讨论法、自学辅导法、演绎法
教学准备：
多媒体课件
一、导入新课，揭示课题
1、 对比法导入新课
2、 板书课题
二、新授
一）、由结局入手 ，展开教学
3、 师：卖火柴的小女孩结局怎样呢？（指名朗读12—13自然段）
板书；冻死在街头。 （多演；“小女孩冻死在街头”的画面。）
4、 冻死是很痛苦的，为什么她嘴上带着微笑？速读课文，思考：
（1）课文那几自然段是写她美好的幻想？
（2）她擦燃了几次火柴？出现过哪些美好的幻景？
3、指名回答 板书：美好的幻景：大火炉 烤鹅 圣诞树 奶奶
二）、扶读第5自然段，兼及1—4自然段。
1、小女孩第一次擦燃火柴在光亮中看到了大火炉。（多演）
2、范读第5自然段，请同学评议老师的朗读。（配乐朗读）
3、（1）出示句式：她敢从成把……小手吗？（意思是说 ）
训练她终于抽出了一根（说明了 ）
（2）、一根火柴发出的光和热是微弱的，为什么她觉得这是多么温暖，多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛？ （板书：寒冷）
（3）、从哪些句子可以看出小女孩冷得很？（默读1—4自然段，划出表现小女孩冷的句子）
