师；现在就请你把今天的过程写下来，告诉陀陀公司的老总，告诉他你是怎么制作的，又是怎样玩的，要注意哪些方面，写一份详细的说明书寄给他。
5、学生习作
分小组写作，各写一部分，分成三组。
6、交流习作
好词任你选
先……再……然后…… 顺时针 兴奋
得意 摇头晃脑 激动不已 屏息凝视
小心翼翼 欢呼雀跃 五彩缤纷 五彩斑斓
暗暗期盼 默默祈祷 受益匪浅
<<工作动态分析>>谈莉敏老师和桥二小教师的文章做陀螺。张玉亚老师铜峰小学教师：综合实践教学设计：珍惜生命之水。
活动目标
1、让学生了解在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源的情况，增强节约用水的自觉性。
2、通过活动，从而培养学生节约用水的紧迫感和责任心。
3、通过查找、收集、整理资料以及观察讨论、小组合作等多种方式，培养学生的语言表达、运用资料等综合能力。
活动准备
1、小组分工，收集资料，了解水的分布情况、水的学问、水资源的价值、水对世界万物的作用等
2、通过查、看、听、问，了解我国缺水现状。
3、实地考察，观察有哪些水浪费和污水情况，收集有关图片、照片和文字等。
活动过程
一、 导入，生命之水
1、师：同学们，上节课我们对水有了初步的认识，今天就让我们再次走进这水的世界。。。
2、出示多媒体：各种水（泉水、瀑布、河水。。。）
3、师：奔腾的江河，平静的湖泊，因为你的存在，你的无私奉献，哺育着地球万物，世界因你而精彩。你——就是生命之水。
板书：生命之水
这节课我们继续去探求水的神奇变化和如何改变水的现状。 &nb
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