习题精选
一、读读写写。
筛草 牛虻 希罕 好歹 梳头 织锦 灿烂 梭子 酿酒 瞌睡 结婚 闷得慌
二、将下面的成语补充完整。
无（ ）无（ ） 自（ ）自（ ） 美中（ ）（ ） 恋恋（ ）（ ）
眉（ ）眼（ ） 成（ ）立（ ）
三、照样子积累词语。
1、干干净净：
2、无拘无束：
3、一五一十：
四、扩词。
流：（ ）（ ）（ ）（ ） 弱：（ ）（ ）（ ）（ ）
因：（ ）（ ）（ ）（ ）
五、把下列词语按感情色彩的不同分为两类写在横线上。
果断 武断 赏心悦目 固执已见 阴险
放肆 善良 马马虎虎 胆大妄为 豪迈
慷慨 自私 坚强不屈 花言巧语 胸有成竹
1、_______________________________________________
2、_______________________________________________
六、连线。
《西游记》 神话故事
《亡羊补牢》 民间故事
《卖火柴的小女孩》 童话故事
《牛郎织女》 寓言故事
七、选择正确的词义填在括号里。
1．仿佛：①似乎；好像。 ②像；类似。
（1）他的年纪和我相仿佛。（ ）
（2）哥哥嫂子见着他总是带理不理的，仿佛他一在眼前，就很不高兴。（ ）
2．好歹：①好坏。 ②危险。 ③不问条件好坏，将就地。 ④不管怎样；无论如何。
（1）他要有个好歹，孩子们该怎么办？（ ）
（2）你要知道好歹，赶紧离开这儿。（ ）
（3）时间太晚了，你好歹吃点儿，快走吧！（ ）
八、读句子，写出句子反映了人物的什么特点。
1．牛郎想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？（ ）
2．他白天上山打柴，柴装满一车，就让老牛拉着到市上去换粮食。到夜晚，就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上。（ ）
3．天天早晨和傍晚，王母娘娘拿织女织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，什么东西也不如它美丽。（ ）
九、阅读短文
情谊
昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。今天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了……叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。
教室里，同学们都在读书，我低着头走进教室。不知是谁小声说：“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我。大家虽然都没有说话，但我看得出大家又都想说些什么。教室里出奇地静，好像没有人一样。
这时，中队长王萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。”
“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”
“玲玲，这个文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧!”
“玲玲……”
“玲玲……”
看着桌子上的学习和生活用品，听着同学们一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制着自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚落下来……
1．概括短文的主要内容。
2．短文是按什么顺序写的？在正确答案下画横线。
时间的变化 地点的转移 事情发展的顺序
事物几方面 总分结构
3．给短文分段，用“‖”标在文中。
4．用横线在文中画出描写同学们神态的语句。
5．正确表达了短文的中心思想的一项是（ ）
A．反映了“我”受灾后悲伤的心情。
B．抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。
C．表达了同学们与“我”的纯洁真挚的友谊。
答案： 二、无边无际、自言自语、眉开眼笑、成家立业、美中不足、恋恋不舍
三、1、高高兴兴、轻轻松松、舒舒服服；2、无法无天、无穷无尽、无尽无休；3、四面八方、七上八下、三心二意。
四、流感、流行、流动、人流；因此、原因、因为、因由；弱视、弱点、示弱、软弱
五、1、果断、赏心悦目、豪迈、坚强不屈、胸有成竹、善良、慷慨 2、武断、固执已见、阴险、胆大妄为、马马虎虎、放肆、自私、花言巧语
六、
七、1．（1）②（2）① 2．（1）②（2）①（3）③
八、1．善良 2．勤劳 3．心灵手巧
九、1．这篇短文写了“我”家发生火灾后，同学们纷纷安慰“我”，并送给“我”学习和生活用品的事。
2．事情反展的顺序。
3．第一段（1）；第二段（2——7）；第三段（8）。
4．同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我。大家虽然都没有说话，但我看得出大家又都想说些什么。
5．C 表达了同学们与“我”的纯洁真挚的友谊。
２７ 《牛郎织女》(二)习题精选
一、照样子写词语。
1、气冲冲：
2、挥汗如雨（含比喻）：
3、悲痛（含近义字）：
二、选择正确的读音。
三、在（ ）里填上适当的叠词，将词语补充完整。
怒气（ ） 小心（ ） （ ）不舍 得意（ ） 其乐（ ） （ ）如生
眼泪（ ） 人才（ ） （ ）大笑 白发（ ） 生机（ ） 伤痕（ ）
四、选字填空
诀 决
1．同学们（ ）心努力学习，以优异的成绩向老师汇报。
2．刘刚找到了解决问题的妙（ ）。
讯 迅
3．小华写了一篇通（ ）。
4．战士们（ ）速撤离了阵地。
帜 织
5．晚上，妈妈在灯下（ ）毛衣。
6．他们高举胜利的旗（ ）向前走去。
恢 诙
7．她说起话来（ ）谐幽默。
8．小清河又（ ）复了原来的样子。
五、把正确的搭配用直线连起来。
六、关联词语填空。
如果……就 不仅……也 虽然……但是
1．他的身体（ ）被病魔牢牢地钉在轮椅上，（ ）他的思维却在宇宙深处自由地飞翔。
2．一个人（ ）有敢于向命运挑战的精神，（ ）有可能创造出令人瞩目的成就。
3．织女对孩子们说天上（ ）富丽堂皇，（ ）没有人间自由自在，她不喜欢。
4．霍金（ ）为科学做出了伟大的贡献，（ ）为世人树立了顽强搏斗、扭转命运的光辉榜样。
七、写出下列词语的近义词。
悲痛（ ） 允许（ ） 亲密（ ）
紧急（ ） 有意（ ） 分手（ ）
八、用恰当的关联词语把两句话合成一句话。
1．天上富丽堂皇。
天上没有自由。
2．牛郎和织女你勤我俭，不怕劳累。
牛郎和织女日子过得挺美满。
九、说说绕口令
下面是两段“绕口令”，请你自己计时，看看迅速、准确地把它读出来需要多少时间。
收 瓜 瓜
妈妈收瓜瓜，花花棒瓜瓜，瓜瓜滚下坡，花花追瓜瓜。
花花抱着瓜瓜给妈妈，妈妈抱着花花笑哈哈。
数 葫 芦
葫芦架，挂葫芦，大虎小虎抬头数。
小虎数有三个大葫芦，大虎数有两个小葫芦。
大虎小虎一起数，小葫芦，大葫芦，一、二、三、四、五，
葫芦架上挂着五个葫芦。
答案：
一、1、轰隆隆、毛茸茸、恶狠狠；2、轻如牛毛、口若悬河、胆小如鼠；3、眺望、教育、骄傲
二、
三、冲冲；翼翼；依依；汪汪；济济；哈哈；；洋洋；融融；栩栩；苍苍；勃勃；累累
四、1．决 2．诀 3．讯 4．迅 5．织 6．帜 7．诙 8．恢
五、
六、1．虽然……但是 2．如果……就 3．虽然……但是 4．不仅……也
七、悲痛（悲伤）；允许（同意）；亲密（亲热）；紧急（紧迫）；有意（故意）；分手（分别）
八、1．虽然天上富丽堂皇，但是天上没有自由。 2．因为牛郎和织女你勤我俭，不怕劳累，所以牛郎和织女日子过得挺美满。
附――――原《争画》
习题精选
习题精选一 习题精选二
习题精选一
一、在（ ）填上适当的词语。
（ ）的目光 （ ）的李子树 （ ）的构思 （ ）的才思
（ ）的小鸟 （ ）的大笑
二、写几个和下列词语结构相同的词语。
笑吟吟：
栩栩如生：
手舞足蹈：
三、根据词义写词语。
1、形容形象生动逼真，好像活的一样。（ ）
2、一下子明白过来。（ ）
3、非常喜悦；非常得意的样子。
4、好像真有这么回事似的。（ ）
5、比喻事物完美自然，没有破绽痕迹或缺点。（ ）
6、人工的精巧胜过天然的，形容技艺极其巧妙；高超。（ ）
四、比一比，组词语。
遵（ ） 疏（ ） 蔽（ ） 署（ ） 哉（ ） 辩（ ）
尊（ ） 蔬（ ） 敝（ ） 暑（ ） 栽（ ） 辨（ ）
五、在括号里填上恰当的量词。
一（ ）画 一（ ）印章 一（ ）牛 一（ ）字 一（ ）鸟 一（ ）笔
六、读反问句，写出句子的实际意思。
1．我哪里送过什么画作？
2．这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗？
七、读句子，注意带点词语的意思，写出句子反映了人物的什么特点。
1．白石老人放声大笑道：“噢！如此说来，这幅拙画真有那么点意思哩！”
2．毛泽东笔走龙蛇，如行云流水，“丹青意造本无法”，七个大字一挥而就。
3．郭老也不示弱，略一思忖，接着写上“画圣胸中常有诗”。
答案：
一、（深邃）的目光；（枝繁叶茂）的李子树；（巧妙）的构思；（敏捷）的才思；（形态各异）的小鸟；（爽朗）的大笑
二、笑吟吟：乐呵呵、美滋滋；栩栩如生：喋喋不休、默默凝视；手舞足蹈：眼疾手快、 鼻青脸肿
三、栩栩如生 恍然大悟 怡然自得 煞有介事 天衣无缝 巧夺天工 喜出望外
四、遵守、尊敬；疏忽、蔬菜；隐蔽、敝衣；署名、暑假；呜呼哀哉、栽种；辩论、辨别
五、一（幅）画；一（枚）印章；一（头）牛；一（个）字；一（只）鸟；一（支）笔
六、1．我没有送过什么画作。2．这是自己“练笔”时扔掉的废画。
七、1．谦虚 2．才思敏捷，出手不凡 3．博学机敏
习题精选二
一、排列错乱的几段话
（ ）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
（ ）他看见地上有一团白白的东西。
（ ）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，学习雷锋，争做好事。
（ ）下课了，小钢在操场上玩。
（ ）他连忙回头，不好意思地抬起了刚才看到的那一团白纸。
（ ）想着，他就若无其事地走开了。
（ ）走过去一看，原来是一团废纸。
我是按__________顺序整理的。
答案：
4 2 6 1 7 5 3；事情发展的顺序。
二、阅读短文，回答问题
美丽的珊瑚岛
我们在走廊旁边的帆布椅上坐下来，从这里望出去，一幅美丽的珊瑚岛景色展现在我面前。
小岛前面，是一个圆形的、平静的礁湖。湖水低浅清澈，湖底铺着一层白色的细沙，阳光照耀下，礁湖闪闪发光，倒映着南方天空的蔚蓝和深邃，如同一面翡翠的镜子。湖的四周，一圈环形礁环绕着它，环形礁上长着一排椰子树，蓝天白云衬托着它们那高大的剪影，显得分外美观。环形礁外面，就是浩瀚无边的大海了。一排巨浪奔腾而来，撞在珊瑚礁上，溅起细雨般的浪花。整个珊瑚岛，就像嵌在一条雪白的、由碎浪组成的带子当中。
在这里，一切都显得这样的和平，这样的静谧。
1．按方位顺序，第二自然段先描写了小岛前面的________，再描写了湖四周的________，最后描写环形礁外面的________。
2．用“________”和“ ”画出文中描写事物动态和静态的句子。
3．摘出文中两个打比方的句子，再分别指出它们把什么比做什么。
4．读短文后，你体会到作者怎样的感情？
答案：
1．礁湖；环形礁；大海
2．动态：一排巨浪奔腾而来，撞在珊瑚礁上，溅起细雨般的浪花。静态：小岛前面，是一个圆形的、平静的礁湖。湖水低浅清澈，湖底铺着一层白色的细沙，阳光照耀下，礁湖闪闪发光，倒映着南方天空的蔚蓝和深邃，如同一面翡翠的镜子。湖的四周，一圈环形礁环绕着它，环形礁上长着一排椰子树，蓝天白云衬托着它们那高大的剪影，显得分外美观。
3．（1）整个珊瑚岛，就像嵌在一条雪白的、由碎浪组成的带子当中。（把珊瑚岛比做带子）（2）湖水低浅清澈，湖底铺着一层白色的细沙，阳光照耀下，礁湖闪闪发光，倒映着南方天空的蔚蓝和深邃，如同一面翡翠的镜子。（把礁湖比做镜子）
4．文章通过写珊瑚岛的美丽，表达了作者喜欢珊瑚岛、热爱和平的思想感情。
