一．氧气的物理性质
在通常状况下（101 kPa，20℃），无色、无味、气体、不易溶于水（1升水能溶解约30毫升氧气），密度比空气略大。压强为101 kPa时，氧气在-183℃液化，呈淡蓝色液体；在-218℃凝固，为雪花状淡蓝色固体。
二、氧气的化学性质
氧气是化学性质比较活泼的气体，具有氧化性，能支持燃烧，有助燃性。
1、木炭在空气或氧气中燃烧（氧气可使带火星的木条复燃）
现象：
（1）黑色的木炭在空气中红热，生成了一种可以使澄清石灰水变浑浊的气体。（化学变化）
（2）黑色的木炭在氧气中剧烈的燃烧，放出大量的热，发出白光，并生成了一种可以使澄清石灰水变浑浊的气体。
文字表达式：碳 +氧气
二氧化碳符号： C O2 CO2
2、硫在空气或氧气中燃烧
现象：
（1）硫在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的无色气体，放出热量；
（2）硫在氧气中剧烈燃烧，放出大量的热，发出明亮的蓝紫色的火焰，生成一种有刺激性气味的气体。
文字表达式：硫 + 氧气
二氧化硫 符号： S O2 SO2
3、铁丝在氧气中燃烧
现象：（1）银白色的铁丝在空气气中不燃烧，但红热。（物理变化）
（2）银白色的铁丝在氧气中剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，生成一种黑色的固体，银白色固体减少。
文字表达式：铁+ 氧气
四氧化三铁 符号： Fe O2 Fe3O4
注意：此实验必须先在集气瓶里装少量水或在瓶底铺一层细砂, 防止生成的高温物质溅落到瓶底而使瓶底炸裂。
小结：
1.在观察氧气的性质实验时，关注变化前、变化中和变化后的实验现象，并通过在空气中燃烧和在氧气中燃烧的实验现象的不同总结氧气的化学性质。
| 变化前 | 变化中 | 变化后 |
| 1.有几种物质参加反应； 2.物质的色、态、味等。 |
1.反应条件(加热、点燃、催化剂等)； 2.现象(发光、放热、生成沉淀或气体等)。 |
1.有几种物质生成； 2.生成物的色、态、味等。 |
2. 进行燃烧反应，很多都在集气瓶底放了水，但目的不同。
| 实验 | 集气瓶底部放水的原因 |
| 验证空气中氧气的体积分数 | 吸收红磷燃烧放出的热量，尽快降低集气瓶的温度；同时溶解生成的五氧化二磷。 |
| 硫在氧气中的燃烧 | 吸收生成的二氧化硫，防止污染空气。 |
| 铁丝在氧气中的燃烧 | 防止生成的高温物质溅落到瓶底而使瓶底炸裂。（可以用细砂代替） |
三、几个基本概念：
以上氧气与木炭、硫、铁的反应具有的共同的特点：都由两种物质发生反应，生成一种新的物质；都有氧气参加反应。
1．化合反应：
由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。
注：化合反应是化学反应的四种基本反应类型之一。
2．氧化反应：物质与氧的反应。
说明：（1）此处的氧一般指“氧元素”，是一个比较广义的概念。
（2）定义中的“氧”多指氧气（初中阶段）。
（3）氧化反应不属于化学基本反应类型之一。
3．化合反应和氧化反应的关系
化合反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定是化合反应，化合反应与氧化反应间没有必然联系。但是对于某些有氧气参加反应，且生成物只有一种物质的化学反应，它既是氧化反应又是化合反应。
4．缓慢氧化：
有些氧化反应进行得很慢，虽也有放热过程，但很不容易察觉，这种氧化反应叫“缓慢氧化”。在生活中，缓慢氧化的例子很多，如动植物的呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟、铁生锈、橡胶老化等。
知识补充：
常用气体钢瓶简介：
除装毒气的钢瓶外，钢瓶的一般工作压力都在150kg/cm2左右。按国家标准规定涂成各种颜色以示区别。例如：氧气钢瓶为天蓝色，黑字；氮气钢瓶为黑色，黄字；压缩空气钢瓶为黑色，白字；氯气为草绿色，白字；氢气钢瓶为深绿色，红字；氨气钢瓶为黄色，黑字；石油液化气钢瓶为灰色，红字；乙炔钢瓶为白色，红字等等。钢瓶运输和储存期间不得曝晒。
部分知识网络：
【例题解析】
1．下列说法不正确的是（ ）
A．氧气是一种化学性质比较活泼的气体
B．氧气的主要用途是支持燃烧和供给呼吸
C．液态氧、固态氧也是无色的
D．硫在氧气中燃烧时发出蓝紫色火焰
【分析】本题考查对氧气的物理性质和化学性质的掌握情况。A概括描述了氧气的化学性质，与空气组成的各种成份相比，氧气的化学性质相对活泼。化学性质活泼即指容易与其它物质发生反应。B描述了氧气的主要用途，D是硫在氧气中燃烧的现象，硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色的火焰，放出大量的热，生成一种有刺激性气味的气体。通常状况下，氧气是无色的，但是当氧气变成液态氧或者固态氧时，都是淡蓝色的。因此C说法不正确。
本题答案：C
2．下列实验现象中正确的是
A．硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰
B．红磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量白雾
C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色熔融物溅落瓶底
D．木炭在氧气中燃烧，有使澄清石灰水变浑浊的无色气体产生
【分析】本题考查对硫、红磷、铁、木炭在氧气中燃烧的实验现象的掌握。A选项，应当是硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，如果在空气中燃烧，产生的是淡蓝色火焰。B选项，红磷在氧气中燃烧产生的是大量白烟，白烟是五氧化二磷固体小颗粒。C选项应该是铁丝在氧气中的燃烧现象，在空气中燃烧出现的现象是铁丝红热，而不发生化学变化。D选项是正确的。
本题答案：D
3．已知下列四个反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是（ ）
A．水 →氢气 ＋氧气 B．氢气＋ 氧气→水
C．酒精＋氧气→水＋二氧化碳 D．木炭＋ 氧气→二氧化碳
【分析】这两个概念是对化学变化从不同角度的分类方法，就像对人类进行分类，可以分成白种人、黄种人和黑种人等，也可以从男性和女性的角度进行分类，从不同角度对人类进行分类，必然有交叉的部分。本课所学的碳、磷、硫和铁与氧气反应，即属于氧化反应，也属于基本反应类型——化合反应，为了较好的把握两个概念应该寻找一些特例，如课后习题中出现的反应“酒精＋氧气→水＋二氧化碳”属于氧化反应，但不属于化合反应。
4．下列说法中正确的是（ ）
A．化合反应一定是氧化反应
B．有氧气参加的反应一定是化合反应
C．糖和水混合制成糖水是化合反应
D．化合反应是由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，与是否有氧气参加无关
【分析】本题考查对化合反应和氧化反应的理解。化合反应是由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，而氧化反应是物质与氧的反应。二者没有必然联系，因A、B都是不正确的。C中糖溶于水是物理变化，故不正确。D很好的说明了化合反应的特点。
本题答案：D
5．现有A、B、C、D四种物质。A是无色无味的气体，B在A中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，同时生成一种黑色固体C。D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质，请将答案填在空格内：
A是____________；B是____________；C是____________；D是____________。
【分析】本题考查对物质和氧气反应现象的知识。B在A中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，同时生成一种黑色固体，符合铁在氧气中的燃烧现象，因此B是铁，A是氧气。黑色固体C是四氧化三铁。D能使澄清的石灰水变浑浊，故D是二氧化碳。
本题答案：A是氧气；B是铁；C是四氧化三铁；D是二氧化碳。
6．有两个装满氧气的集气瓶，按下图所示，用带
火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是：
（l）_________________________________，
（2）_________________________________。
【分析】本题考查从实验现象归纳物质的性质的能力。两个装满氧气的集气瓶瓶口的朝向不同，一个瓶口向上，一个瓶口向下。带火星的木条在甲中燃烧比在乙中更旺，表明甲中氧气的浓度比乙中的大。这是由于相同条件下，氧气的密度比空气大，瓶口向下放置时，氧气很容易逸出集气瓶。带火星的木条能够复燃，表明氧气能够支持燃烧。
本题答案：（1）相同条件下，氧气的密度比空气大，（2）氧气能够支持燃烧。
