设本页为首页           加入收藏
中文域名: 古今中外.com  英文域名:www.1-123.com  丰富实用的古今中外人物库
您现在的位置: 古今中外人物 >> 作品 >> 现代 >> Z >> 在山的那边 >> 正文

 

诗的意象(上)

        多雨的江南的土地有好多好多的种子
        多雨的江南的雨总在细细密密地同种子议论着
           萌发的机缘……

    白居易《忆江南》小令云:“江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?”以晴日下如火的江花,和春天里如蓝的江水两组意象来概括江南美景,简洁明快却不免挂一漏万。也许为补此憾吧,饶庆年此诗调度了更多意象,尽情描绘江南景色。如果以《忆江南》原韵来分切《多雨的江南》,或许可以得到多首这样的小令:

    江南好,风景旧曾谙。窗外花裙款款湿,畈前小路雨中还。能不忆江南?
    江南好,风景旧曾谙。翠鸟踏翻水莲叶,老牛歌绿春耕田,能不忆江南?
    江南好,风景旧曾谙。故作愁思丁香紫,才学娇态小狗憨。能不忆江南?
    江南好,风景旧曾谙。池里游鱼争戏水,村中柴垛竞绕烟。能不忆江南?
    江南好,风景旧曾谙。两岸桃花浣纱女,一溪柳色采莲船。能不忆江南?
    江南好,风景旧曾谙。雨中火把明而灭,山里葡萄酸且甜。能不忆江南?
    …………

    江南水乡具有时空感的迷人景色中,透露着诗人委婉深致的情思,包括对今日农村改革开放的期许,和对“火把和吆喝”的狂热而清苦的年代的反思。

  2、几处桃花,掩映流水鳜鱼肥:

    意象营造的方式之二,是直抒胸臆,即以语言直接抒写情思时,随机随缘地采撷若干意象,点缀于诗行之间,以装饰情思,点染意境。这一类诗,就是王国维所谓“有我之境”的“主观的诗”。(前一类以象寓意的诗,则应是所谓“无我之境”的“客观的诗”。)

    古诗以“咏怀”、“述怀”、“书愤”、“诉衷情”等为题的,大致上都属于这一类。如阮籍《咏怀》其一:

          夜中不能寐,起坐弹鸣琴。
          薄帷鉴明月,清风吹我襟。
          孤鸿号外野,翔鸟鸣北林。
          徘徊将何见?忧思独伤心。

    这种表达方式,新诗里也很常见。叶文福(1994~)的《美学新论》就是很典型的一首:

          不知名的青年 感激你
          把摔伤的美搀扶起来
          扶他的时候你并不知道他美
          于是你的美便与他并蒂而开
          扶他的时候你并不知道自己很美
          于是你的美便被记者美文刊载

          记者 我感激你一半
          你只敢把一只眼睛睁开
          其实你只有一只眼睛
          一只眼睛的记者便是天才
          你才是最美的 美丑对比鲜明
          且鼻梁中分 美得何等和谐

          老教授你竟带伤上班去了
          额一花小红 燃着美丽的悲哀
          国家太穷 有一辆小车也该您坐
          但你美 美须清贫 须能忍能耐
           成全你无与伦比的美
          没有无与伦比的丑恶对比 辨证何来
          雪地 红花 青年 记者 多美
          您的美学新论又该流光溢彩

                         1988年

    诗前有小序:“报载:驰名中外的八十多岁的美学学者朱光潜教授,大雪后拄着拐杖上班,一跤将头摔出血了,在地上爬不起

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10]  ... 下一页  >> 

来源:中国哲士网

作者:王家新

作品 在山的那边,王家新 资料原文赏析 在线阅读

诗的意象(上) 资料

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    《在山的那边》课后分析与反思
    《在山的那边》学习目标
    《在山的那边》教学建议
    在山的那边教学
    [初中语文教案]在山的那边
    《在山的那边》说课稿2
    《在山的那边》说课稿
    山民
    《在山的那边》人教版初一语文上册说…
    《在山的那边》有关资料
    《在山的那边》说课稿4
    课文在山的那边研讨
    《在山的那边》课堂实录
    《在山的那边》课堂实录(人教版七年级…
    《在山的那边》课堂实录 1
    《在山的那边》课堂实录2
    在山的那边 教学设计
    诗的意象(下)
    《在山的那边》教学设计
    《在山的那边》问题研究
    《在山的那边》教学反思
    《在山的那边》内容分析
    《在山的那一边》学习探索
    《在山的那边》结构分析
    《在山的那边》电子教材
    《在山的那边》分析反思
    《在山的那边》说课稿3
    《在山的那边》整体把握
    在山的那边课堂实录
    《在山的那边》研讨与练习说明
    《在山的那边》教学建议
    《在山的那边》教学建议
    《在山的那边》教学目标
    《在山的那边》课例分析
    《在山的那边》导读
    《在山的那边》课文导读
    理想信念名言集锦(下)
    关于理想信念的教育名言
    信念是一粒种子
    成功物语(信念篇)
    坚持到底的报酬
    《在山的那边》课堂实录 3
    《在山的那边》形近字辨析
    在山的那边原文欣赏
    把握课改实质,构建和谐的初中语文课…
    《在山的那边》课文简析
    《在山的那边》学法导引
    《在山的那边》背景知识
    《在山的那边》学习要点
    《在山的那边》重点难点
    《在山的那边》素质教育新学案
    《在山的那边》生字注音
    《在山的那边》教学杂谈
    《在山的那边》问题探究
    关于诗歌的意象
    《在山的那边》多音字辨析
    《在山的那边》词语解释
    《在山的那边》词义辨析
    《在山的那边》写作特色
    《在山的那边》结构分析
    守望
    《在山的那边》重难点突破
    《在山的那边》学习步骤
    《在山的那边》课文鉴赏
    《在山的那边》诗歌语言鉴赏
    《在山的那边》典型例析
    目标在远方
    理想信念名言集锦(上)
    《在山的那边》中心意思
    《在山的那边》教学设计
    《在山的那边》课时训练
    雪花的快乐
    海中听海
    地平线
    在山的那边
    在山的那边
    《在山的那边》教学设计
    《在山的那边》课时训练
    《在山的那边》教学设计
    《在山的那边》基础知识训练
    《在山的那边》教学设计
    《在山的那边》课堂练习
    《在山的那边》教学设计
    《在山的那边》教学设计
    《在山的那边》教学设计
    《在山的那边》读后感
    《在山的那边》教学设计
    关于<<在山的那边>><<理想>>两课的教…
    《理想》教学实录
    《理想》教学参考
    《在山的那边》教学设计
    《在山的那边》教学设计
    《在山的那边》教学设计
    《在山的那边》教学设计
    《在山的那边》教学设计
    《在山的那边》教学设计
    《在山的那边》教学设计
    《在山的那边》教学设计
    《在山的那边》教学设计
    《在山的那边》教学设计
    《在山的那边》教学设计
    《在山的那边》教学设计
    《在山的那边》教学设计
    《在山的那边》教学设计
    《在山的那边》教学实录
    润物细无声──《在山的那边》课堂教…
    《在山的那边》第一课时教学设计
    地之子
    《在山的那边》教学设计
    海
    《在山的那边》教学设计
    《在山的那边》教学设计
    《在山的那边》教学设计
    《在山的那边》教学随想
    《在山的那边》教学设计
    《在山的那边》教学实录
    《在山的那边》说课设计
    《在山的那边》说课稿
    《在山的那边》说课稿
    《理想》教学案
    《在山的那边》教学设计
    《在山的那边》教学案例与反思
    《在山的那边》教学设计
    《在山的那边》基础知识训练
    《在山的那边》教学反思
    《在山的那边》课堂实录
    《在山的那边》课堂教学实录
    让诗歌走近学生──《在山的那边》教…
    在“山”的那边──《在山的那边》教…
    《在山的那边》课例分析
    一个普通语文老师的课改日记──《在…
    《在山的那边》教学设计
    《在山的那边》课后分析与反思
    《在山的那边》教学实录
    走一步,再走一步──我的成长故事
    我需要成为浩瀚的大海──教《山的那…
    对《在山的那边》几个教学片段的回顾…
    这样把孩子带向“山的那边”──我说…
    《在山的那边》课堂实录及点评
    最新文章
  • 人物资料查询方法:你可以按拼音字母检索的方法查询,也可以按分类列表查看的方法查询
  • 人物字典  A B C D E F G H J
  • K L M N O P Q R S T W X Y Z
  • 『 』 联系站长 | 人物资料  | 自助友情链接 | 新站登录 | 下载本站 | 备案序号 蜀ICP备05009253号 | 网站地图