《燕子专列》第二课时教学设计燕子专列资料原文赏析

设本页为首页　　　　　　　　　加入收藏

中文域名: 古今中外.com　英文域名：www.1-123.com　　丰富实用的古今中外人物库

您现在的位置：古今中外人物 >> 作品 >> 现代 >> Y >> 燕子专列 >> 正文

《燕子专列》第二课时教学设计

佛在向_______________致谢，感谢她（他们）______________。

四拓展文本，升华主旨

　　１、可爱的燕子快乐地乘着幸福的列车驶向远方，这样的故事真的很让人感动。但是在我们的生活中，还有很多人这样的故事。

　　　　出示《一个真实的故事》，讲的就是人们保护动物。

　　２、学了课文，听了故事，看了图片，此时此刻你一定有很多话要说，请你把它写下来：

　　　　写段练习：

　　　⑴　我想对贝蒂说：“_________________。”

　　　⑵　我想对救护燕子的瑞士居民说：“____________________。”

　　　⑶　我想对为救丹顶鹤而牺牲生命的小女孩说：“_____________。” 　

　　　⑷　我想对________说： “___________________。”

　　３、指名４～５个学生展示。

　　通过同学们这么深情的话语，老师相信《燕子专列》中小贝蒂，《丹顶鹤的故事》中小女孩都给你留下了深刻的印象，老师多么希望今天在座的每一位同学，都能像我们今天所看到的故事中的主人公那样爱护动物，爱护环境，用爱，用情编织更美好的故事。
五、实践活动

　　搜集人们保护动物、爱护环境的资料

上一页 [1] [2]

来源：中国哲士网

作者：admin

作品 燕子专列资料原文赏析 在线阅读

《燕子专列》第二课时教学设计资料

上一篇文章：《燕子专列》第二课时教学设计

下一篇文章：《燕子专列》快乐练习：写字