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《小小的船》教学设计

小小的船》教学设计   广东省深圳市塘朗小学 黄焕琴     【学习目标】

  1、认识9个生字,会写4个生字。认识1个偏旁“门”。

  2、有感情地朗读课文,背诵课文。

  3、感受晴朗夜空的美丽,培养学生热爱大自然的情感。
【教学重点、难点】朗读课文、背诵课文、识字写字。

【教学准备】课件、贴图、田字格小黑板、录音机和磁带。

【教学过程】

一、创设情景,激发兴趣

  1、让大家猜谜语:有时挂在天边,有时落在树梢;有时像个圆盘,有时像把镰刀。

  2、“好,我给同学们看一组月亮的图片。”音乐伴奏。

  3、“同学们观察了晴朗夜空图后,你们想说些什么呢?”(激起学生对美妙夜空的向往。)
二、揭示课题,初读课文

  1、自读课文,要求读准字音,读通课文。

  2、课件演示生字,先自由拼读,再齐读,要求读准字音。(前、后鼻韵音an、ing以及平翘舌音z、zh准确读音。)

  3、小组读课文、齐读课文、示范读课文(录音机)。

  4、游戏──星星。
三、读课文,通过读想象中创新

  1、自读课文。

  2、小组读课文。

  3、指导读课文。

  4、齐读课文。

  5、个别同学背诵课文。

  6、出示课件,巩固练习。

  7、唱《小小的船》这首歌,并自配简单的动作表演。

  8、有感情地朗读课文。
四、写字

  1、教师示范写“见”字,学生描红,并认真临写。

  2、展示有代表性的作业,让学生评一评,发现优缺点。
五、课外作业

  把你看到或想象到的星空下来。

来源:中国哲士网

中小学语文教学 小小的船,叶圣陶教案,教学设计 参考资料,课文

作品《小小的船》教学设计原文赏析

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