１、理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。
２、学会本课７个生字和新词。
３、朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
【教学要求】
１、学习生字新词。
２、认识写作背景，初知课文内容。
【教学过程】
一、揭示课题，简介人物、背景
１、揭题。 ２、简介人物： 张思德，１９３２年参加革命，是中央警卫团的战士，经过长征，负过伤，是个忠实地为人民服务的共产党员。１９４４年，因大生产运动的需要，被派去烧炭，因炭窑倒塌而牺牲。
二、读课文，抓住中心
１、自读课文，用波浪线画出全文的中心句。
２、学习第一节。
３、自读第二节，思考：
⑴ 这段有几句话？每句话讲什么？
⑵ 仔细读读，这几句话中哪句最重要，为什么？
⑶ 指导理解：
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
必有的人比。
（人总是要死的，有的人的死比泰山还要重，有的人的死比鸿毛还要轻。）
４、举了什么例子来说明？为什么举这个例子？
理解： 精兵简政──缩小机构，精简人员。
社会背景： 抗日战争中，由于日本侵略者和国民党顽固派的进攻和封锁，抗日根据地面临着物资极端缺乏的困难。陕北开门人士李鼎铭先生建议缩小机构，精简人员，为了减轻人民的负担，我们党采纳了他的建议，结果部队，机关变得更加更加精干，更有力量。
５、各自自由朗读课文，试着背诵。
三、学习第五节
１、指名读。
２、齐读课文：
想想课文是围绕什么来写的，写了几层意思。
【板书设计】 完全 彻底
死的意义──生死观
为人民服务 坚持好的，改正错的
团结、战斗
寄托哀思，团结人民
