2、共同欣赏诗歌朗诵的视频，学习主持人读诗的感觉。（电脑播放视频）

3、再练习读诗，读出感情读出韵味。

4、请学生展示读，教师适当点评。

5、齐读这首诗。

6、让学生说说这首诗歌结构上的特点。

三、精读诗歌，领悟诗意

1、从题目上可以看出诗人对生活的总的感受是什么？

2、生活是广阔的，那么广阔的生活中诗人想到可以去干什么呢？

3、读第二节诗，一起来看看。（指导学生读出激情）

4、读完第二节同学们感受到作者对生活的怎样的态度？请同学们怀着对生活的热爱把这首诗完整地读一遍。

四、品读诗歌，升华情感

1、生活是不是总是像第二节讲得那样轰轰烈烈呢？（当然不是，大多数情况下生活还是平凡的）

2、在平凡的生活中我们怎样去发现真善美呢，怎样去感受生活的广阔和芬芳呢？诗人在第三节给了我们答案:

去过极寻常的日子，

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