今天上综合复习。第一篇是我很喜欢的老舍名篇《养花》，第二篇是我更喜欢的何其芳的《生活是多么广阔》。好，这节课的内容就是他们了。
乒乓球的诱惑
离早自习还有三分钟。我还没有停好车子，就听见他们打乒乓球的声音。乖乖，天在下雨啊!脚下是那么泥泞，那么粘脚，球台是湿的，衣服湿了，头上自然湿湿的。我看着他们，他们看见我了，停。张庆彬说我送球拍子去。“过来。”我说。他们过来了。王家垅和张迪。张迪咧着嘴，装出笑脸。我很反感，王家垅无所谓的样子。张庆斌看着我，很不好意思的样子。
“谁的拍子？我要收走。”
“办公室的。人家打开窗子拿的。俺看见了，也开窗子拿的。”
“哦，既如此，我不收了。你们自己放回去吧。——校长等你们呢。——大早晨你们——”
一个个没有难为情的。犯不着和你们淘气。
“是想站外边呢还是进屋读书？”
“进屋读书。”张迪说。
“你可保证读书？”因为人家早自习从不读书。昨天我还收他看的课外书呢。
“保证。”
“好，必须读出声音。”——人家从来不屑于读出声音。还振振有词说是默读。
“好。”
“你进去吧。”
依次，几个人都进班了。
我也进来布置任务：大声读《养花》《生活是多么广阔》。……
上课的 沮丧
随后的第一节课，我先上何其芳的诗。——我讲了多少遍的诗，我那么喜欢诗歌，学生没感觉！我自己也纳闷。他们好像不知道啥时是生活。好像不知道生活有快乐……天哪，我又一次高估他们了。我基本上是对牛弹琴。至于说，模仿诗的第二节再续接几句——一个人说一句就可以兑够。然则，只有张漫漫说一句“去郊游”。结合生活实际，说一万句不能说啊！——我也笨，不会启发。只怪高估他们了。我这上的什么课！我恨自己。……
我让学生同桌讨论。自己得出结论：不能抱太高的期待。不然失望的是我自己。我的心飘在空中，此时像坠一块石头，落，落，落，砰！失望！比如上这一课。不是瞎上吗？固然和他们的水平有关……
反思 与 成功
最终，我只能反思我自己。作为师者，我备课本没有备学生，是不对的。换一种方法应该好些。是啊，因材施教我咋忘了。第三节课时，我让同学们读原诗，我接着很活泼的很随意心口拈来的样子胡诌：
离早自习还有三分钟。我还没有停好车子，就听见他们打乒乓球的声音。乖乖，天在下雨啊!脚下是那么泥泞，那么粘脚，球台是湿的，衣服湿了，头上自然湿湿的。我看着他们，他们看见我了，停。张庆彬说我送球拍子去。“过来。”我说。他们过来了。王家垅和张迪。张迪咧着嘴，装出笑脸。我很反感，王家垅无所谓的样子。张庆斌看着我，很不好意思的样子。
“谁的拍子？我要收走。”
“办公室的。人家打开窗子拿的。俺看见了，也开窗子拿的。”
“哦，既如此，我不收了。你们自己放回去吧。——校长等你们呢。——大早晨你们——”
一个个没有难为情的。犯不着和你们淘气。
“是想站外边呢还是进屋读书？”
“进屋读书。”张迪说。
“你可保证读书？”因为人家早自习从不读书。昨天我还收他看的课外书呢。
“保证。”
“好，必须读出声音。”——人家从来不屑于读出声音。还振振有词说是默读。
“好。”
“你进去吧。”
依次，几个人都进班了。
我也进来布置任务：大声读《养花》《生活是多么广阔》。……
随后的第一节课，我先上何其芳的诗。——我讲了多少遍的诗，我那么喜欢诗歌，学生没感觉！我自己也纳闷。他们好像不知道啥时是生活。好像不知道生活有快乐……天哪，我又一次高估他们了。我基本上是对牛弹琴。至于说，模仿诗的第二节再续接几句——一个人说一句就可以兑够。然则，只有张漫漫说一句“去郊游”。结合生活实际，说一万句不能说啊！——我也笨，不会启发。只怪高估他们了。我这上的什么课！我恨自己。……
我让学生同桌讨论。自己得出结论：不能抱太高的期待。不然失望的是我自己。我的心飘在空中，此时像坠一块石头，落，落，落，砰！失望！比如上这一课。不是瞎上吗？固然和他们的水平有关……
最终，我只能反思我自己。作为师者，我备课本没有备学生，是不对的。换一种方法应该好些。是啊，因材施教我咋忘了。第三节课时，我让同学们读原诗，我接着很活泼的很随意心口拈来的样子胡诌：
去看雨水打在地上的样子
去观察草丛里蜗牛的吃食
去看小草怎样生长
去淋雨
去骑车郊游
去看田野油绿变黄，去闻麦穗的清香
去小河边捞鱼捕虾掏蟹
去城里溜达
去书店看书
去公园赏荷花
去荡秋千
去爬数数树叶子，看老鸟喂小鸟
去折杨柳枝做小哨子
去把花坛里的杂草除去
去冲洗厕所
去街上打扫卫生
去帮老人推车子
去读书写字
去躺在草地上
去做一个飞向蓝天的……
去……
同学们，想去干什么就去干什么，只要你高兴只要你快乐，只要你有所获得……你们还想去干什么?快把它写下来！
……
哇，写这么多！
哇，你诗人啊！
瞧，这是我们和何其芳一起合写的诗！
好，我们把自己的大作美美的读读吧！
嘿，方法对头，多省功夫！
去观察草丛里蜗牛的吃食
去看小草怎样生长
去淋雨
去骑车郊游
去看田野油绿变黄，去闻麦穗的清香
去小河边捞鱼捕虾掏蟹
去城里溜达
去书店看书
去公园赏荷花
去荡秋千
去爬数数树叶子，看老鸟喂小鸟
去折杨柳枝做小哨子
去把花坛里的杂草除去
去冲洗厕所
去街上打扫卫生
去帮老人推车子
去读书写字
去躺在草地上
去做一个飞向蓝天的……
去……
同学们，想去干什么就去干什么，只要你高兴只要你快乐，只要你有所获得……你们还想去干什么?快把它写下来！
……
哇，写这么多！
哇，你诗人啊！
瞧，这是我们和何其芳一起合写的诗！
好，我们把自己的大作美美的读读吧！
嘿，方法对头，多省功夫！
