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《棉鞋里的阳光》教后小记

《棉鞋里的阳光》教后小记   山东省淄博市高新区实验小学 王 群       今天,我的心灵被孩子震撼了。

  第一节课,我和孩子们一同学习《棉鞋里的阳光》。初读课文后,我问孩子们:“在你读这篇文章的时候,你发现了什么?”开始孩子们谈到的是发现了一个多音字,发现了一个好词。王元政说:“我发现了因为棉被里有棉花,所以阳光钻进棉花里,奶奶盖上棉被就会很暖和。”听了王元政的发言,我心里暗自吃惊,这个孩子基础很差,平常说话都不太流利,可他一口气说出了这么长的语句通顺的话。我耐不住内心的喜悦说:“孩子你说得太棒了,你不仅说得这句话很流利,而且你还用上了‘因为……所以……’”我顺势把“因为……所以……”板书到了黑板上,我接着问他:“能告诉老师你从哪儿看出来的吗?”王元政挺了挺腰板,对孩子们说:“我请大家拿好书,认真听我读。”孩子们都屏息凝视,王元政非常流利地读到:

  “棉被晒过了,奶奶盖上就会更暖和。”妈妈说。

  “为什么呢?”小峰又问。

  妈妈说:“棉被里有棉花,让阳光钻进棉花里,你说暖和不暖和?”

  王元政读完后,我发现了很多孩子稚嫩的脸上都若有所思,我想若能通过他的这种思维方式启迪其他孩子,让大多数孩子的思维释放出夺目的火花,那有多好!我对孩子们说:“有谁还能根据课文内容用‘因为……所以……’说一句话呢?”片刻的沉静之后,教室里的小手举得如同小树林一般。刘鸿建说:“因为棉鞋里有棉花,阳光钻进棉鞋里,奶奶穿上棉鞋就会很暖和。”还有的孩子说:“因为小锋看见妈妈给奶奶晒棉被,所以他就给奶奶晒棉鞋。”徐子豪的回答更让人兴奋,他说:“因为妈妈和小峰都很爱奶奶,所以妈妈才会给奶奶晒棉被,小峰才会给奶奶晒棉鞋。”还有一个小女孩,站起来对我说:“老师,因为我知道了小峰和妈妈都很爱老人,所以今后我会更尊敬老人。”通过孩子们的表情、语调,我能感觉得到,他们激动了,他们幼小的心灵颤动了。我在心底轻轻对自己说:“因为捕捉到了孩子思维的火花,所以孩子们不自觉地领悟到了语文学科的人文性。”接着下一个环节:我在投影上打出了这一课的两幅插图,我问孩子们:“你能当小小解说员,给大家解说解说其中的某一幅图吗?”也许是这篇文章真正走入了孩子的心灵吧!连平常说话都不太连贯的路嘉昊都能流利的解说图意了。

  我自我感觉这节课上的很成功,自问这节中我做了什么,回顾整节课,答案是我只是捕捉到了孩子思维的火花,并用一个孩子的思维火花点燃了其他孩子思维的火花。

来源:中国哲士网

中小学语文教学 棉鞋里的阳光,野军教案,教学设计 参考资料,课文

作品《棉鞋里的阳光》教后小记原文赏析

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