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《岳阳楼记》研讨与练习说明

岳阳楼记》研讨与练习说明   人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心     一、有感情地朗读并背诵全文,说说“览物之情,得无异乎”和“古仁人之心,或异二者之为”两句中的“异”字,分别指什么内容。

  设题目的是使学生在朗读背诵全文的基础上,准确理解课文的重点难点内容。

  “览物之情,得无异乎”的“异”,是指不同的自然景物引发出的“迁客骚人”不同的感触,即“悲”与“喜”两种不同的心境。“古仁人之心,或异二者之为”的“异”,是指古代仁人不同于上述“迁客骚人”,能不受自然风物好坏的影响,“不以物喜,不以己悲”。


二、联系上下文,解释划线的词的意义或用法。

  设题目的是使学生在诵读感悟的基础上,掌握一些常见实词的意义或虚词的用法,逐步加强文言词汇的积累。

  1、乃重修岳阳楼(乃:表示两事相承,可译为“于是”“就”“便”。)

  2、属予作文以记之(属:通“嘱”,嘱托。)

  3、此则岳阳楼之大观也(观:景象。)

  4、去国怀乡,忧谗畏讥(去:离开。谗:说别人坏话。)

  5、心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风(偕:一起,一同。)

  6、微斯人,吾谁与归(归:归依。)


三、思考“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的含义,把你的认识写成一段文字,与同学交流。

  设题目的是为了启发学生深入理解这句名言的内涵,并体会其在现代社会中仍具有的启示意义。教师可参考“课文研讨”部分给予必要的指导。      

来源:中国哲士网

中小学语文教学 岳阳楼记,范仲淹教案,教学设计 参考资料,课文

作品《岳阳楼记》研讨与练习说明原文赏析

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