《识字二•比一比》第二课时教学设计
【教学目标】
１、复习巩固生字词语；
２、在情境中正确快乐地朗读课文，体会农家小院的可爱有趣；
３、掌握“多──少”、“大── 小”两组反义词。理解量词“群、颗。 堆”的意思，能正确使用一些量词。
４、拓展运用，创编歌谣。
【课前准备】
课件、动物水果图片、实物、玩具等。
【教学过程】
一、复习字词
１、摘果子游戏（复习生字）。
⑴　同桌互读，师指生读。
⑵　你有个我一个大家一起来分享。
２、复习本课八个词语。
⑴　看动作、图片说动物、水果名称。
⑵　把图片上的动物、水果请进动物之家、水果之家。
⑶　贴上名字招呼、和喜欢的动物水果朋友说句话：黄牛你好！我爱吃苹果！等。
二、趣学歌谣
１、引出数量词：动物之家有（ 　　）。水果之家有（　　 ）。 重点区分“群、堆、颗”的用法。生活中还可以说“一群（　　       ）、一堆（　　 ）、一颗（ 　　）。
２、小主人牛牛让我们比一比，你认为可以比比什么？（轻重、多少、哪个最甜、哪个最可爱等）
３、引出歌谣：小朋友比得真有趣，有个小朋友和大家一样，一边比，一边说，比着比着，还比出了一首非常好听的儿歌，让我们来正确地读一读吧！（课件出示儿歌）师范读。
４、正确地读儿歌：
⑴　自由练读，有困难请教同学和老师。
⑵　同桌互读正音。
⑶　选你喜欢的一节读，正音。
⑷　读着读着， 你发现歌谣中在比什么？（交流板书：大小 多少）还发现了什么？（一句比大小、一句比多少、前面二句说动物、后面二句说水果等。）指名读。
５、快乐地读儿歌：该怎样快乐地读呢？
⑴　笑眯眯地读、开心地读，读出对动物朋友、水果宝宝的喜爱。
⑵　还可以怎么读？（一边拍手一边读）试试吧！
⑶　老师同学跟着读。也来试一试。
⑷　你一节我一节的读。（男生、女生对读，四人小组分节读。）
⑸　配上动作表演读、背，更能表达快乐的心情。
６、小结过渡：读得真过瘾，越读越有味道，有的小朋友把快乐写在了脸上，有的把快乐留在了心里，有的把快乐送给了同学和老师，多棒呀！正确快乐地朗读，一定让小朋友更加体会到用上正确的数量词，可以帮我们对物品进行比较，比出他们的大小、多少。
三、练习拓展
１、考一考大家能否正确使用数量词。
⑴　课后练习：我会说。
⑵　作业本练习。
⑶　指牛牛家的物品说。
⑷　指教室里的物品说一说。
２、创编歌谣：
⑴　下面我们能不能用今天学的儿歌形式也来比比、说说、编编呢？出示一个（　　 ）一个（　　 ）， 一边（　　）一边（　　），一（　　
            ）一（　　 ）。 一（　　 ）一（　　 ）。
⑵　（课件：
胖瘦、长短、轻重、高矮、快慢、多少、大小等图片。）看老师为大家准备了几个内容。细心的孩子发现老师留了一个空白，为什么？这样用上数量词比比说说编编的内容很多，只要留心观察，我们自己一定也能发现。
⑶　请大家选自己喜欢的内容比一比说一说编一编吧！自己先轻轻说准备，然后四人小组讨论交流一下。
⑷　集体展示评议。（打节奏说）
四、总结延伸
课后回家把在路上、家里看到的物品用上数量词说一说，也来比一比、编一编歌谣，说给爸爸妈妈听、说给老师听，展示今天学到的本领，行吗？