刘松玮：我在写我心中所想，我在心中为未来设计，至于别人怎么想我的确没考虑。
老师：刘松玮理性思维很强，眼界也宽，人生社会理想追求尽在笔下，也不是空洞的说教，文字表达见功夫，实属不易！当然，形象描写，实景描绘也不可少，尤其要注重细节，慢慢注意就行。没有做不到，只有想不到。
八、教师小结：大屏幕投影板书（见课件）
九、我们亲自来实践一下！请大家看——《坦然看生活》
（投出原文，教师朗读）（见课件）
十、同学们听完后悟到些什么，自由讨论、交流。
十一、教师提问：在生活中，你怎样看待“坦然”？
十二、学生各抒己见，思维交锋
意见一：坦然是一种大度的胸襟，是面对挫折的积极乐观态度。
意见二：坦然是一种麻木的心态，是不思进取，逃避责任的借口。
张佳旭：“我坦然，所以我心美丽，我心美丽，所以我的人生美丽”这句话说的多么冠冕堂皇，你看，他都和谁比呀：扫大街的、下岗工人，他如果和比尔盖茨、克林顿比，能坦然吗？
朱旭：这正是我们中学生还达不到坦然的例证，因为你有一往无前的冲劲，总想和别人比，不达目的誓不罢休，而真正的坦然是人生阅历丰富，生活积淀雄厚之后的大彻大悟，有一种“禅境”，不修炼是达不到的。我觉得能坦然面对一切的必定是老者。
肖金：朱旭都成了哲学家了，我们何必想那么多，我们能正视名利、荣誉；笑对困难、挫折就已经很坦然了，我们试着与作者沟通心灵，设身处地的考虑一下他的认识，学学他的文笔，理解他的感情，各领奇妙就足够了。
十二、教师小结：坦然是一把双刃剑，可以让你有良好的心态去面对挫折、屡败屡战，也可能成为你不思进取的托辞，自我安慰；还可能……究竟该怎样看待？请拿起你的笔抒写你“胸中之竹”，记下你此时感悟。这就是今天的作业，我拭目以待大家的佳作。
十三、结束曲：教师由封面海景转换投影《海日》图片，伴着背景音乐贝多芬的《命运》，激昂陈词：同学们请看，天空中只要有太阳，大海也可以熊熊燃烧，你只要用心的“阳光”去感悟，世界在你的笔下永远绚丽多姿！生活是多么广阔，生活像海洋，凡是有生活的地方，就有快乐和宝藏。请用心灵去感悟、用情理去抒发、用自己的笔去表达吧！
十四、美文欣赏 （学生作文选）
作者邮箱： luhezx2003@yahoo.com.cn
