篇，写评价鉴赏短文，粘在书上。（老师要及时要求和指导，开讨论报告会，每人重点讲一篇或写一报告。）4、课前考试：每天一次，为了高考的前四题准备，考读本、课本、状元之路、手册中音、形、义、成语，近义词辨析，每周二次早读和中午讲作文审题和近义词或考基础知识。5、每天读一小段课外古代作品。坚持看手册。养成习惯，早做准备。每周一套综合题。6、总之：要时时明确任务，文言文、诗词、知识点、作文、阅读、化整为零。一切为了高考，进行第一轮复习状态。三、本学期的学习重点及在高考中的具体体现。（一）学生速读，归纳概括我们学习的重点是什么，应抓好什么？1、各学年学习内容分布：高一是“继续培养”现代文和古代散文的理解、分析、归纳的基本能力和着重培养阅读浅易文言文能力，以古代散文为主，另外重点训练文言文基础知识（实词、。。。。。。）和基本能力（译、辨、解、析），按文学史顺序编排，不分文体。现代文部分按能力体系编，涉及议论、记叙、说明，不分文体。占30%，古诗文占40%，也即是高考卷中20分文言文+12说明文+18分现代文阅读共50分的能力训练。高二是“重视培养”现当代、古代、外国文学作品的初步鉴赏能力，按体裁分编，文言文又兼顾历史，高二全部是文学作品，高三也有2/3，共占60%，即：高二以文学鉴赏能力为重，以文学作品为主，同时兼重培养文言文阅读和欣赏能力（文言文也要赏，高一重在解析）除高一的几项外，高二涉及高考卷中的鉴赏题和填空题10分高三是文化内涵丰富的现代论文、科技说明文、应用文，按作家排，重在培养研讨、评价文学作品能力。四、本册书各单元重点分布：1、诗歌意象和象征手法2、四言、五言诗、骚体诗节奏3、诗词的意境、声韵美4、语言和表现手法5、散文的情和理6、古代散文语言、议论、抒情7、议论文：有理有据（论据）、有条有理（层次结构）、辨证分析（论证严密）8、札记、随笔9、病句、衔接、连贯、仿写成语，近义词10、







哈 尔 滨 市 第 九 中 学 校

课 时 计 划

备课时间：    年  月  日                                     教案序号          

教   者张 拓 新内   容

授课日期   年  月   日星期      第    课时         年      班       年      班

知识识记：1、关于词、沁园春词牌的相关知识　　    　2、了解背景，理解思想内容。

教学目标能力运用：1、抓住主要意象，分析内容大意。　　　    2、借助情景交融，体味宏阔的深秋意境。　　　    3、抓住关键词语，理清思路。　　　    4、抓住精当、形象、极富表现力词，把握情感和主旨。　　　    5、训练和提高诵读能力。思想素养：1、学习毛泽东同志以天下为己任的革命使命感和远大　　　　    的抱负、博大情怀、革命斗志。激发学生树立奋发　　　　    向上、树立远大理想。2、培养学生热爱祖国大好河山的情感。　　　    3、诗文的语言美、情景的崇高美。

教学重点能力目标1、2、4、

教学难点能力目标2、4、

教学方法诵读感悟法、讨论评价法学习方法   读赏结合，协作讨论                    

教学手段POWERPOINT、FLASH课    型讲读课

板书设计：

教学反思：







哈 尔 滨 市 第 九 中 学 校

课 时 计 划

备课时间：    年  月  日                                     教案序号          

教   者张 拓 新内   容

授课日期   年  月   日星期      第    课时         年      班       年      班

教学目标知识识记：1、本学期语文学习的要求2、关于词、词牌、词的分类、新诗及沁园春的相关知识　　    　3、诗歌鉴赏的方法、目标、过程。能力运用：1、第一单元学习目标及内容　　　    2、初步掌握诗歌鉴赏的基本方法　　　    3、明确高二语文的宏观学习方向及学习重点　　　　　4、预习的要求及方法指导思想素养：1、提高语文学习的兴趣，爱好语文，学好语文。

教学重点能力目标2、4

教学难点能力目标2、4

教学方法讲读指导法学习方法   示范尝试法                  

教学手段POWERPOINT、FLASH课    型讲读课

板书设计：

教学反思：



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