第一课时
复习目标：
1、 复习掌握第一单元的生字生词
2、 重点了解要求掌握的句子
3、 能把句子补充完整，能修改病句。
4、 加强阅读理解，提高阅读分析能力。
复习内容：
一、听写词语。
1、 听写词语：
坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、敬礼、蝴蝶、好奇、古老、一本正经、引人注目、白发苍苍等。
2、 同桌互批
3、 提出易错字，师生共同修改，加深印象。
4、 齐读。
二、能用“一本正经”、“白发苍苍”“引人注目”造句。
1、 出示词语。
2、 指名说说这两个词的意思。
3、 明确要求
4、 指名交流。
5、 师生评价。
三、把句子补充完整，并加上标点。
1、树枝不摇了，鸟儿不叫了，窗外真_______________
2、 下课了,______________________________,可热闹了.
3、我国是个多民族国家,全国共有____个民族,有_____族,有____族,有_____族,还有______族.
4、我奋力向峰顶爬去,___________________________像小猴子一样……
5、草地上长满了蒲公英。中午，__________,所以草地是金色的,傍晚，__________,所以草地就变成绿色的了.
指名交流，师总结。
四、仿写句子.
1、 出示句子。
（1） 蒲公英和我们一起睡觉,和我们一起起床.
___________________________一起_____________________.
___________________________一起_____________________
（2）我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,你小猴子一样……
__________________________,一会儿____________________.
一会儿______________________________________________
2、 指名上黑板修改。
3、 共同批改。
4、 说说这个句子有什么特点,并提醒学生注意标点符号的使用.
5、 齐读正确的句子。
五、复习课文。
1、 采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习课文容。
第一课:1作者的感情是自豪、赞美，体现了民族团结的精神。
2、抄写窗外安静的句子。
3、这是一所什么样的学校？（美丽、团结）
第二课：1、感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。
2、课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹
蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）
3、草地为什么会变色？（花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花
朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）
第三课：1、背诵课文第二自然段，这段写了什么？（天都峰又高又陡）
2、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，
善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）
第二课时
复习目标：
1、 复习掌握第二单元的生词，并能完成词语扩展。
2、 重点了解背诵情况
3、 加强阅读理解，提高阅读分析能力。
4、句子，能补充并仿写句子。
复习内容：
一、听写词语。
1、听写词语：
郊外、可惜、低头、胸脯，侧过、杂志、社会、胶卷、著名、推动、秦岭、震惊
2、 同桌互批
3、 提出易错字，师生共同修改，加深印象。
4、 齐读。
二、完成词语扩展
1、 练写。旅（ ）（ ）、卧（ ）（ ）
遗（ ）（ ） 考（ ）（ ） 信（ ）（ ）
显（ ）（ ） 亮（ ）（ ） 想（ ）（ ）
2、 交流。
三、复习成语。
1、自言自语、欢蹦乱跳、严严实实、转来转去
2、 同桌互背。
3、 听写成语。
4、 同桌互批。
5、 点出易错字，帮助记忆。
四、句子
１、 补充句子
灰雀在树枝间＿＿＿＿＿，婉转地＿＿＿＿＿，非常＿＿＿＿．列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这只＿＿＿＿的灰雀
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿终于＿＿＿＿＿＿
我发现＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、复习课文。
1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习单元的内容。
２、课文内容
把课文描写灰雀的句子背下来
（公园里有一棵高大的……非常惹人喜爱）
列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）
高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心
爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）
小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（从高尔基和小男孩两个方面去回答）
李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？
李四光是一个怎样的人？（勤于思考，善于动脑，执着求索的好品质）
第三课时
复习目标：
１、 掌握第三单元的生字词。
2、 会背诵《古诗两首》，并能默写。
3、 能用“果然”、“……越……越……”造句
4、 灵活运用字词。
5、 进一步练习加标点。
6、 继续进行阅读训练，加强阅读能力。
复习内容：
一、听写词语。
１、 听写词语：
促织、夜深、回忆、异常、相逢、佳节、倍数、遥远、插花等
2、 同桌互批
3、 提出易错字，师生共同修改，加深印象。
4、 齐读。
5、能了解成语的意思，能区分哪个成语是表示动作的，哪个成语是表示神态的……
二、默写古诗。
1、 限时默写古诗，指四人上黑板默。
2、 共同批改，订正黑板上的古诗。
3、 同桌互相批改，各自订正。
4、 齐背。
三、句子
１、 按课文意思，把句子补充完整。
风筝越飞越高，＿＿＿＿＿＿＿＿
秋天到了，公园里的菊花纷纷开放．菊花的颜色可多了：—————
四、练习加标点。
1、 出示句子：
（1）风筝越来越小 悠地便没了踪影 我们都哭了 在田野里四处寻找 找了半个下午 还是没有踪影
（2） 小刚问我们 你们去水磨坊那里找过风筝吗
２ 指名交流。
３ 进一步强调引号的用法。
五、复习课文。
１、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。
２、 课文内容
诗句意思
（诗人忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀）
（作者一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍地思念家乡亲人）
找出课文中描写心情的有关语句
（1、我们精心做着……2、我们依旧快活……3、风稳越飞越高，在空中翩翩飞舞着……4、我们都哭了……）
背课文40页第二自然段 抄写一些描写心情的词语
课文从哪几个方面写秋雨的？（色彩、气味、动植物准备过冬）四、背第三题的两个比喻句 五、收集描写秋天的词句
第四课时
复习目标：
１、 掌握第四单元的生字词。
2、 灵活运用词语。
3、 进一步练习修改病句。
4、 按课文内容填空。
5、 进行关联词的练习。
6、 阅读训练，进一步提高阅读水平。
复习内容：
一、听写词语。
１、 听写词语：
争奇斗艳、芬芳迷人、确确实实、准确无误、展示、留心、修建、陆续、大致、传播
2、 同桌互批
3、 找出易错字，师生共同修改，加深印象。
4、 齐读。
二、复习成语。
1、读一读练习上的成语积累。
2、同桌互背。
3、听写成语。
4、同桌互批。
5、 点出易错字，帮助记忆。
6、 齐背成语。
三、仿写句子
蜜蜂有辩认方向的能力，靠的不是超常析记忆力，而是一种人无法理释的本能。（不是……而是……）
，风筝越飞越高，都飞到云层上面去了。（越……越……）
四、复习课文。
说说为什么不同的植物开花的时间不同？（植物开花的时间与温度、温度、光照有密切关系，跟昆虫活动的时间关系）
会填下面的空格
牵牛花（ ） 睡莲（ ）蔷薇（ ）烟草花
月光花 昙花
作者做了一项什么试验？得出了什么结论？（证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。结论是：我无法解释蜜蜂为什么会有辩认方向的能力）
作者做试验分几步，哪几步？
列文虎克玩出了什么名堂？（做成一架显微镜，发现了微生物）
这个故事告诉我们什么道理（善于观察，善于思考）
第五课时
复习目标：
１、 掌握第五单元的生字词。
２、学会把句子补充完整。
３、能按课文内容填空
４、进一步练习修改病句。
５、进行阅读分析，提高阅读水平。
复习内容：
一、听写词语。
１、 听写词语：
远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、宇宙
２、同桌互批
３、找出易错字，师生共同修改，加深印象。
４、齐读。
二、复习成语。
1、读一读练习上的成语积累。
2、同桌互背。
3、听写成语。
4、同桌互批。
7、 点出易错字，帮助记忆。
8、 齐背成语。
三、仿写句子
天每天升高，地每天下沉（每天……每天……）
赵州桥不但坚固，而且美观。（不但……而且……）
赵州桥桥洞的设计，既减轻了流水对桥的冲击力，又减轻了桥身的重量。（既……又……）
五、复习课文。
孔子和老子各是什么样的人？（孔子：谦虚好学，孜孜以求的治学精神。老子：诲人不倦，爱护晚辈）
“无止境"是什么意思 孔子的名言背写
背第四自然段。第二自然段反义词划出来。
精卫填海 夸父逐日 后羿射日 共工怒触不周山
背诵第三自然段
赵州桥有什么特点？（雄伟 坚固 美观）
赵州桥在设计上有什么特点？（长度、宽度、建设材料、形状特点）这种设计有什么好处
第六课时
复习目标：
１、 巩固第六单元的生字词。
2、 能把词语补充完整，并完成练习，能仿写词语。
3、能体会同一个字在不同的句子时意思有什么不同
4、 学习修改病句。
5、 进行阅读分析，进一步提高阅读水平。
一、听写词语。
１、 听写词语：
风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、懒洋洋
２、同桌互批
３、找出易错字，师生共同修改，加深印象。
４、齐读。
二、整理错乱的句子
1、出示句子：
（ ）到了那里、老师给我们分了工，大家就马上干了起来
（ ）不到两个小时，三十五棵小树就种好了。
（ ）小刚扛树苗，小明挖坑，我和老师抬水，大家忙个档停。
（ ）星期天，老师带我们到西郊公园旁种树。
（ ）望着一棵棵小树，同学们别提多高兴了。
2、说说看到这种题目，应该怎么做。
3、 指名说。
4、师总结：先读一读，了解大意。再根据其中的联系，找出句子的前后顺序。一般的都有是按时间或地方的顺序来写的。整理好了后，一定要再读一读，看看是否通顺。
5、 按上述方法，练习做。
6、 指名交流。
三、修改病句。
1、出示句子。
（1）小丽在全校短跑比赛中获得第一名，同学们都赞叹她为班级争了光。
（2）小兴安岭是一个风景优美、景色美丽的地方。
2、指名上黑板修改。
3、共同批改。
4、说说这些句子属于什么病句，进一步强调正确的修改符号。
5、 齐读修改后的句子。
四、把下列的词语补充完整，并完成练习。
美丽富（ ） 四（ ）朝天 千（ ）百怪
物产（ ）富 五（ ）六色 成（ ）结队
说说带点词有什么特点？并写出三个类似的词语
表示“一处地方东西很多“的词语是哪些？
请任选其中一个词来说一句话。
五、仿例写词
１、密密层层 严严实实际 ２、又松又软、又香又甜
３、不慌不忙 不紧不慢
六、复习课文。
说出下列词句意思
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
背写描写祖国风光的诗
背写鱼的自然段
课文从哪些方面看出西沙群岛的美丽与富饶？（海水五光十色，海里有各种各样的动物，海滩上有美丽的贝壳和海龟，海岛上有各种鸟）
第七课时
复习目标：
１、 复习第七单元的生字词。
2、 能区分多音字
3、能找出句子里带点字的反义词
4、 能给带点字选择正确的解释
6、 进行阅读分析，进一步提高阅读水平。
复习内容
一、听写词语。
1、矛盾、集合，招架、乌龟、坦克、战斗、后退、屋子、困难
２、同桌互批
３、找出易错字，师生共同修改，加深印象。
４、齐读。
二、区分多音字
相（处）、匀（称）、丈（量）、（撒）腿就跑
三、找出句子里带点字的反义
1、鹿认为自已的腿太细( )了，配不上那只美丽（ ）的角。
２、科利亚找到了木匣，可高兴（ ）了！
２、 在街上行走，我们可得注意交通安全。（ ）
３、 解放军向敌人发动进攻（ ），敌人被打得步步后退。（ ）
四、给带点的字选择正确的解释，并把序号填在括号内。
光：①景物；②光彩，荣誉；③明亮；④光滑；⑤一点不剩，全没有了；⑥露着。
１、 太阳出来了，湖面一片光明。（ ）
２、 许多年过去了，陶罐还是那么光洁、美观。（ ）
３、 三月，春光明媚，大地充满生机。（ ）
４、 小豪理了个光头。（ ）
５、 今天我的胃口很好，把桌上的菜都吃光了。（ ）
６、 运动员勇夺金牌，为祖国争了光。（ ）
五、课文复习
课文讲了一件什么什么事？（发明家手持矛和盾和朋友比赛时，由矛和盾的长处发明了坦克）
发明家是如何发明坦克的？
课文讲了一个什么道理（时间在变化，人在变化，周围的的一切都在变化）
科利亚是怎样找到木匣的？书上104页
从中你明白了什么道理？107页
陶罐神态词：谦虚
铁罐神态词：傲慢 轻蔑 恼怒
第八课时
复习目标：
一、 复习第八单元的生字词语。
二、 把词语补充完整并完成练习，能仿写词语。
三、 能把句子补充完整。
四、 复习课文
五、 学会阅读短文并完成练习。
复习内容：
一、 听写词语
愿望、姿势、情况、强烈、情绪、普通、绳子、茶杯、堵住、棒棒糖、卡片、体贴。
二、 词语补充
一摇一（ ） 不（ ）思索 兴高采（ ）
如（ ）以偿 恋恋不（ ） 沉默不（ ）
１、 仿带点的词语，写３个类似的词语。
—————————————————————
２、 任选其中两个词来说一句话。
三、 仿例写词语。（至少写３个词语）
１、例：静悄悄 白花花
２、例：热烈 讨论（提示：两个字的部首是相＿＿的）
四、 把下面的句子补充完整．
１、 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，小刚激动得流下了眼泪。
２、小云做了许多好事＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，还＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
五、 复习课文
英子在掌声前后有什么变化？（117页第1段和118页第二自然段）
课文最后一段话是什么意思？你从中明白了什么？119页批语
人物不同的语气读出来（120页和121页）
实验为什么会取得成功？
课中的金吉娅是个什么样人？（善良、仁爱，有同情之心）
母亲的心情有什么变化？（担心--生气--激动）
替那个小女孩写几句感谢的话。
课文最后一句话的意思
